8.4 专题：功能关系 教学设计 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

8.4专题：功能关系教学设计-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

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教材分析

《8.4专题：功能关系》是高中物理人教版（2019）必修第二册中的重要章节，该部分内容在物理学科中起到承上启下的作用。本章通过深入探讨力的作用与物体运动状态改变之间的关系，引导学生从能量的角度认识和分析物理现象，强化学生对功、能量、功率等概念的理解。课程设计围绕能量守恒定律和功能关系，紧密结合现实生活中的实例，使学生能够在理解物理原理的基础上，运用所学知识解决实际问题，培养其科学思维和问题解决能力。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生构建完整的物理知识体系。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-功与能的相互转化关系，强调做功导致能量转化的过程。

-功率的概念及其物理意义，理解功率反映做功快慢的能力。

-应用功能关系解决实际物理问题，如斜面、滑轮等系统中的能量转换。

2.教学难点

-理解并掌握不同形式能量之间的转化与守恒，例如势能与动能的转换。

-在复杂系统中识别和应用功能关系，如多力做功情况下的能量计算。

-对实际情境中物体做功和功率的估测，要求学生能够将理论应用于具体问题，如计算实际物体移动过程中外力所做的功及其功率大小。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版物理必修第二册教材，确保学生预习并携带至课堂。

2.辅助材料：准备功能关系相关的教学PPT，包括力的作用、能量转换、功率计算等关键概念的动态图解和案例视频。

3.实验器材：准备斜面、滑轮、小车等实验器材，以及测量工具如刻度尺、计时器，用于演示功能关系实验。

4.教室布置：设置实验操作区，配备实验桌和必要的安全设施，同时划分小组讨论区，便于学生合作探究和互动交流。

教学实施过程

三、教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是能量守恒定律和功能关系，重点关注以下两点：

-理解并掌握能量守恒定律的基本原理；

-学会运用功能关系分析物体受力后运动状态的变化。

举例：分析物体在斜面上滑动时，重力势能如何转化为动能，以及摩擦力对能量转化的影响。

2.教学难点：

-理解功能关系中的“功”概念，尤其是变力做功的计算；

-掌握能量守恒定律在实际问题中的应用，如非保守力做功时能量的转化与守恒。

举例：解释物体在弹簧振子中运动时，弹性势能和动能的相互转化，以及如何计算弹性势能的变化。

四、教学策略与方法

为了突破教学难点，采用以下教学策略与方法：

-引导学生通过实例分析，理解功能关系中的能量转化过程；

-结合实际操作，让学生感受不同力的作用，加深对功的理解；

-采用问题驱动的教学方法，激发学生的思考与探究，培养解决问题的能力。

知识点梳理

1.功能关系的概念

-功能关系是指物体在力的作用下，其运动状态的改变与外力所做的功之间的相互关系。

-功能关系遵循能量守恒定律，即外力所做的功等于物体动能和势能变化的总和。

2.功的定义与计算

-功是力与力的作用方向上的位移的乘积，用符号W表示。

-功的计算公式：W=F×s×cosθ，其中F为力的大小，s为位移的大小，θ为力和位移之间的夹角。

-在恒力作用下，功的计算相对简单；在变力作用下，功的计算需要采用积分方法。

3.能量守恒定律

-能量守恒定律指出，一个封闭系统的总能量（包括动能和势能）在没有任何外力做功的情况下保持不变。

-在有外力做功的情况下，系统的总能量可以发生改变，但外力做的功等于系统内能量变化的总和。

4.动能和势能的转化

-动能是物体由于运动而具有的能量，计算公式为K=1/2mv2，其中m为质量，v为速度。

-势能是物体由于位置关系而具有的能量，如重力势能Ep=mgh，其中h为高度，g为重力加速度。

-在没有非保守力做功的情况下，动能和势能之间的转化遵循能量守恒定律。

5.功率的概念与计算

-功率是描述力做功快慢的物理量，用符号P表示。

-功率的计算公式：P=W/t，其中W为做的功，t为做功的时间。

-功率也可以表示为力与物体速度的乘积，即P=Fv×cosθ。

6.功能关系在复杂系统中的应用

-在复杂系统中，可能存在多个力同时作用，需要分别计算每个力所做的功。

-系统的总功是所有力所做的功的代数和，总能量变化等于这个代数和。

7.实际问题中的功能关系分析

-在实际问题中，如何识别作用力、确定力的方向和位移、计算功和功率是解决问题的关键。

-通过案例分析、实验操作和数学计算，学生能够将理论应用于实际问题的解决。

8.功能关系与现代社会技术

-功能关系在现代工程技术中具有重要应用，如能源转换、机械效率、能源节约等。

-分析和