Unit 4 Revision Lesson 14(教学设计+素材)-2024-2025学年北京版英语四年级上册.docxVIP

Unit 4 Revision Lesson 14(教学设计+素材)-2024-2025学年北京版英语四年级上册.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit4RevisionLesson14(教学设计+素材)-2024-2025学年北京版英语四年级上册

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、课程基本信息

1.课程名称:北京版英语四年级上册Unit4RevisionLesson14

2.教学年级和班级:四年级1班

3.授课时间:2024年11月20日

4.教学时数:45分钟

二、教学设计

1.课程导入:通过复习Unit4中的重点词汇和句型,引导学生回顾已学知识,为revision课程做好准备。

2.课堂活动:

a)分组活动:学生分组,每组选择一个角色(如:医生、学生、警察等),用Unit4中的词汇和句型进行角色扮演。

b)小组竞赛:设置关于Unit4的知识竞赛,鼓励学生积极参与,提高课堂氛围。

3.听力练习:播放Unit4RevisionLesson14的听力材料,学生听后回答相关问题。

4.口语练习:学生根据听力材料进行口语练习,模仿语音语调,提高口语表达能力。

5.书写练习:根据Unit4RevisionLesson14的内容,让学生写一篇小作文,巩固所学知识。

6.课程总结:对本节课的重点知识进行总结,强调学生的掌握情况。

三、教学素材

1.教材:北京版英语四年级上册Unit4RevisionLesson14

2.听力材料:Unit4RevisionLesson14的听力音频

3.角色扮演卡片:用于学生分组角色扮演

4.竞赛题目:关于Unit4的知识竞赛题目

5.小作文模板:用于学生书写练习

四、教学评价

1.课堂参与度:观察学生在课堂活动中的参与情况,评估其学习积极性。

2.听力理解能力:通过听力练习,评估学生对Unit4RevisionLesson14内容的理解程度。

3.口语表达能力:通过口语练习,评估学生的口语表达能力。

4.书写能力:通过学生的小作文,评估其书写能力和对Unit4知识的掌握程度。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过复习Unit4中的重点词汇和句型,学生能够运用所学知识进行角色扮演,提高语言实践能力。在听力练习中,学生将提升文化意识,了解不同角色的工作和生活场景。通过口语练习和小作文,学生将进一步锻炼思维品质,培养批判性和创新性思维。同时,本节课采用分组活动和竞赛形式,鼓励学生运用学习策略,提高自主学习和合作学习的能力。总之,通过本节课的学习,学生将能够全面发展英语学科核心素养。

三、学情分析

北京版英语四年级上册的学生已有一定的英语基础,掌握了基本的词汇和简单句型。他们在语言能力方面具备一定的听说读写能力,但发音和语法准确性仍有待提高。学生在文化意识方面对西方文化有一定的了解,但对中国文化的认识还需加强。此外,学生的思维品质表现出一定的批判性和创新性,但在分析问题和解决问题方面仍有待提升。

在学习行为习惯方面,大部分学生学习态度端正,积极参与课堂活动。然而,部分学生课堂注意力不集中,容易受到外界干扰。针对这一情况,教师应采取有效措施,如增加互动环节、设置小组竞赛等,以提高学生的参与度和积极性。

针对学生的学情,本节课将结合课本内容,以分组活动和角色扮演形式进行教学,旨在提高学生的语言实践能力。在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,给予不同层次的学生适当的指导和鼓励,确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时,通过听力练习和小作文,培养学生的文化意识、思维品质和学习策略,为学生的全面发展奠定基础。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有北京版英语四年级上册的教材,以便跟随教学进度。

2.辅助材料:准备与Unit4RevisionLesson14相关的图片、图表等多媒体资源,以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

3.听力材料:下载并准备好Unit4RevisionLesson14的听力音频,以便进行听力练习。

4.角色扮演卡片:制作或打印角色扮演所需的卡片,分配给各小组,方便学生进行角色扮演活动。

5.竞赛题目:制定关于Unit4的知识竞赛题目,包括选择题、填空题等,用于课堂上的小组竞赛环节。

6.小作文模板:为学生准备一份小作文模板,包含开头、中间和结尾的框架,以便学生在书写练习时有所参考。

7.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台,以便进行课堂活动和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对Unit4RevisionLesson14的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道Revision是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于Unit4

您可能关注的文档

文档评论(0)

183****3901 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档