Unit 4 课文理解 知识讲解 跟踪训练 教学设计 2023-2024牛津译林版英语八年级上册.docxVIP

Unit4课文理解知识讲解跟踪训练教学设计2023-2024牛津译林版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课主要教学内容为牛津译林版英语八年级上册Unit4的课文理解、知识讲解和跟踪训练。具体内容包括：

1.课文理解：通过阅读课文中关于不同国家节日的故事，学生能够理解并掌握相关词汇和表达方式，提高阅读理解能力。

2.知识讲解：教师将引导学生学习本课中的重点词汇和短语，如celebrate，tradition，food，family，present等，并通过例句和练习帮助学生掌握其用法。

3.跟踪训练：通过完成课后的练习题，学生能够巩固本节课所学的知识，并提高运用英语进行表达的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，本节课将在此基础上进一步拓展相关词汇和表达方式，并提高学生的阅读理解和口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生能够通过阅读和理解课文，提高英语阅读能力，并在口语表达中正确运用本节课所学词汇和短语。

2.文化意识：通过学习关于不同国家节日的文化背景，学生能够了解和尊重不同文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析课文内容，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，提高对文本信息的分析和归纳能力。

4.学习能力：学生能够通过自主学习和合作学习，培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-课文理解：学生能够理解并掌握课文中关于不同国家节日的文化背景和相关的词汇表达。

-知识讲解：重点词汇和短语的学习，如celebrate，tradition，food，family，present等，以及其用法。

-跟踪训练：学生能够通过完成课后的练习题，巩固本节课所学的知识，并提高运用英语进行表达的能力。

2.教学难点：

-课文理解：对于不同国家节日的文化背景的理解，可能需要教师提供额外的文化背景信息，帮助学生更好地理解课文内容。

-知识讲解：对于一些较为复杂的词汇和短语的用法，如celebrate，tradition，food，family，present等，可能需要通过例句和练习等多种方式进行讲解和巩固。

-跟踪训练：课后的练习题可能需要教师进行详细的解答和指导，帮助学生理解和掌握相关知识。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，用于展示PPT和视频材料。

-学生使用的课本、练习册和笔记本。

-教师使用的教学大纲、讲义和教学资源包。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于上传教学资源、布置作业和进行互动。

3.信息化资源：

-与课文相关的音频、视频材料，用于增强学生的理解和兴趣。

-在线词典和语言学习工具，帮助学生自主学习和查词。

4.教学手段：

-小组讨论和合作，促进学生之间的交流和合作学习。

-角色扮演和情景模拟，提高学生的口语表达和交际能力。

-问答和讨论，引导学生主动思考和提问，培养批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同国家节日的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同国家有哪些节日吗？它们有什么特别之处？”

展示一些关于不同国家节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日文化的魅力。

简短介绍课文主题，为接下来的学习打下基础。

2.课文理解（10分钟）

目标：让学生理解并掌握课文中关于不同国家节日的文化背景和相关的词汇表达。

过程：

让学生阅读课文，理解故事情节。

教师提问，检查学生的理解程度，并解答学生的疑问。

引导学生讨论课文中的文化差异和相似之处。

3.知识讲解（15分钟）

目标：重点词汇和短语的学习，以及其用法。

过程：

教师讲解本课中的重点词汇和短语，如celebrate，tradition，food，family，present等。

通过例句和练习帮助学生掌握词汇和短语的用法。

学生进行口语练习，运用所学词汇和短语进行表达。

4.跟踪训练（15分钟）

目标：学生能够通过完成课后的练习题，巩固本节课所学的知识，并提高运用英语进行表达的能力。

过程：

学生完成课后的练习题，巩固所学知识。

教师提供答案和解析，帮助学生理解和掌握相关知识。

针对学生的错误和疑问进行讲解和解答。

5.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

学生分组讨论，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：