Unit 9 Section A 2d 教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit9SectionA2d教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容为人教版英语八年级上册Unit9SectionA2d。本部分主要介绍了关于询问时间、日期以及天气的交际用语。通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语询问和表达当前的时间、日期以及天气情况，提高他们的日常英语交流能力。同时，本节课还涉及到了一般现在时和一般过去时的用法，帮助学生进一步巩固时态知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。在语言能力方面，学生将通过听、说、读、写的实践，提高他们用英语询问和表达时间、日期以及天气的能力。文化意识方面，学生将了解和理解英语中询问时间、日期以及天气的交际习惯和文化背景。思维品质方面，学生将通过分析、比较和归纳等思维活动，掌握一般现在时和一般过去时的用法。学习策略方面，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等策略，提高他们的学习效果和效率。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的英语水平、学习能力和兴趣可能存在差异。对于英语基础较好的学生，他们可能已经掌握了一般现在时和一般过去时的基本用法，并对询问时间、日期以及天气的交际用语有一定的了解。这些学生可能更容易理解和掌握本节课的内容，并能够积极参与课堂讨论和活动。

然而，对于英语基础相对薄弱的学生，他们可能对时态的用法还不够熟练，对一些特定的交际用语也较为陌生。因此，在教学过程中，需要特别关注这部分学生，提供更多的支持和辅导，帮助他们克服困难，提高他们的学习兴趣和自信心。

此外，学生的学习习惯和行为也会对课程学习产生影响。鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。同时，引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与讨论和提问等，有助于提高他们的学习效果和综合素质。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版英语八年级上册Unit9SectionA2d的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等，以帮助学生更好地理解和掌握询问时间、日期以及天气的交际用语。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以创造积极的学习氛围，促进学生的参与和互动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一幅描绘不同时间场景的图片，如早晨、中午和晚上，激发学生的想象力。

问题提出：引导学生思考：“Canyouguesswhattimeitisinthepicture?Howdoyouknow?”，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解一般现在时和一般过去时的用法，以及询问时间、日期和天气的交际用语。

教学方法：采用直接法，通过教师示范、学生模仿的方式，让学生在实际语境中理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：让学生分组，相互询问时间、日期和天气，并用一般现在时和一般过去时进行回答。

练习2：设计一个情境对话，让学生运用所学知识进行角色扮演，巩固询问和表达时间、日期和天气的交际用语。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师及时给予反馈和指导。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：运用信息技术手段，如多媒体资源和网络平台，拓展学生对时间、日期和天气相关话题的了解。

教学方法：采用任务驱动法，让学生在网络上搜索有关时间、日期和天气的信息，并进行分享和讨论。

6.总结与作业布置（5分钟）

教学内容：对本节课所学知识进行总结，布置作业，巩固所学内容。

教学方法：教师总结本节课的重点内容，强调知识点，布置相关作业，让学生进行巩固练习。

7.教学反思（课后）

教师对本次课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

总用时：45分钟

教学过程设计要求紧密围绕教学目标和重难点，注重师生互动，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的语言运用能力和核心素养。在教学过程中，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，确保他们能够理解和掌握所学知识。同时，注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在实践中学会沟通和交流。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

材料1：《英语语法手册》中关于一般现在时和一般过去时的用法介绍。

材料2：《英语口语教程》中关于询问时间、日期和天气的交际用语实践篇