Unit4 Section A 1a-1c 教学设计 2023-2024学年人教版七年级英语下册.docxVIP

Unit4SectionA1a-1c教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级英语下册Unit4SectionA1a-1c教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句子，并能运用所学语言进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方国家的节日文化，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析、讨论和解决问题等教学活动，学生能够培养逻辑思维、创新思维和批判性思维等能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等教学活动，学生能够提高英语学习兴趣，培养自主学习能力和合作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了人教版七年级英语上册的相关知识，包括常用的单词、句型和语法点。同时，学生对日常生活中的简单交流和表达已经能够理解并运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语学习保持着积极的态度，尤其是对听力和口语方面。学生在语言模仿、角色扮演和小组讨论等方面表现出较强的能力和兴趣。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到一些新的单词和短语，对于部分学生来说，记忆和理解这些新词汇可能会有一定难度。此外，在听力部分，部分学生可能会存在听力理解障碍。在口语表达方面，学生可能会对自己的口语水平不够自信，不敢开口说英语。同时，对于文化意识方面的内容，学生可能需要花费更多的时间去理解和接受。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语下册的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与Unit4SectionA1a-1c相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。同时，确保教室环境整洁、安全，以营造良好的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4SectionA1a-1c课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4SectionA1a-1c知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解Unit4SectionA1a-1c课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit4SectionA1a-1c课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit4SectionA1a-1c知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握英语听力技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验英语听力技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解Unit4SectionA1a-1c知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语听力技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit4SectionA1a-1c知识点，掌握英语听力技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟