第29课 智能工具再体验 教案 义务教育人教版信息科技五年级全一册.docxVIP

《第29课智能工具再体验》教学设计

教学内容分析

本节课是人教版（2024版）五年级的第二十九课内容。

《智能工具再体验》是针对小学五年级学生设计的一堂信息科技学科课程。随着人工智能技术的飞速发展，智能工具已经渗透到我们生活的方方面面，从智能家居到智能医疗，从在线教育到自动驾驶，无一不彰显着人工智能的魅力。本课旨在通过一系列实践活动，让学生亲身体验智能工具的强大功能，理解其背后的基本原理，培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力以及信息社会责任。课程内容将围绕三个核心活动展开：用人工智能工具写诗歌、解答问题和实现算法，旨在通过具体实例让学生感受人工智能的多样性和实用性。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机和互联网，对新技术充满好奇和探索欲。他们喜欢动手实践，乐于通过操作来理解和掌握知识。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对人工智能技术的理解可能还停留在表面，缺乏深入的认识和体验。因此，本课将采用直观演示、动手操作、情境模拟等多种教学策略，以简单易懂的方式介绍人工智能工具，让学生在轻松愉快的氛围中感受人工智能的魅力。

教学目标及核心素养指向

信息意识：增强对智能工具在日常生活中的广泛应用的认识，理解智能工具对信息处理的巨大作用。

计算思维：通过实践活动，培养逻辑思维、问题解决能力和算法设计能力，初步形成计算思维。

数字化学习与创新：利用智能工具进行创意创作和问题解决，培养数字化学习能力和创新思维。

信息社会责任：思考智能工具在社会应用中的伦理问题，培养信息社会责任感和道德意识。

教学重难点

重点：亲身体验智能工具的功能，理解其背后的基本原理。

难点：将智能工具的应用与实际问题解决相结合，培养计算思维和创新能力。

设计原因：重点的设定旨在帮助学生建立对智能工具的直观认识和基本理解；难点的设定则考虑到学生需要将所学知识应用于实践，通过解决实际问题来锻炼和提升他们的计算思维和创新能力。

教学策略

情境教学法：通过创设贴近学生生活的情境，引导学生将智能工具与实际问题相联系，增强学习的趣味性和实用性。

动手操作法：组织学生进行动手实践活动，亲身体验智能工具的功能和魅力，加深对知识的理解和记忆。

合作学习法：分组讨论和协作学习，促进学生之间的交流与合作，共同解决问题。

引导探究法：通过提问、引导等方式，激发学生的思维活动，鼓励他们主动探究智能工具背后的原理和应用。

课前准备

课件、极域电子教室

教学过程

导入：人工智能的应用

教师活动：展示一段关于人工智能应用的视频或动画，如智能机器人、智能家居、智能医疗等，引起学生的兴趣和好奇心。

学生活动：观看视频或动画，思考并讨论人工智能在日常生活中的应用和意义。

设计意图：

通过直观展示，让学生初步感受人工智能的魅力和广泛应用，为后续学习做好铺垫。

活动1：用人工智能工具写诗歌

教师活动：介绍一款简单的人工智能写诗工具，如“微软小冰”等。演示如何使用该工具输入关键词或主题，生成一首诗歌。引导学生思考人工智能写诗的原理和过程。

学生活动：分组尝试使用人工智能工具写诗，输入不同的关键词或主题，观察生成的诗歌内容。讨论人工智能写诗的优点和局限性，以及它与传统诗歌创作的区别。

设计意图:

通过实践活动，让学生亲身体验人工智能在文学创作中的应用，理解其背后的算法和数据处理能力，同时培养他们的创新思维和批判性思维。

活动2：用人工智能工具解答问题

教师活动：介绍一款智能问答系统，如Siri、小爱同学等。演示如何向智能问答系统提问，并观察其回答结果。引导学生思考智能问答系统的工作原理和背后的技术支撑。

学生活动：分组向智能问答系统提问，尝试解决一些实际问题，如天气查询、知识问答等。讨论智能问答系统的准确性和局限性，以及它如何影响我们的日常生活。

设计意图:

通过实践活动，让学生感受人工智能在信息处理方面的强大能力，理解其背后的自然语言处理技术和机器学习算法，同时培养他们的信息意识和问题解决能力。

活动3：用人工智能工具实现算法

教师活动：介绍一款简单的编程平台或工具，如Scratch、Python等，并展示如何利用该平台实现简单的算法（如排序算法、计算器等）。引导学生思考如何将人工智能技术与算法相结合，实现更复杂的任务。

学生活动：在小组内讨论并确定算法项目的主题和具体实现方式。利用提供的编程平台或工具，开始编写代码或搭建项目框架。

设计意图:

通过这一活动，学生不仅能够加深对算法和编程的理解，还能初步体验将人工智能技术与实际问题解决相结合的过程，培养他们的计算思维、数字化学习与创新能力。同时，通过小组合作和展示环节，增强他们的团队协作能力和表达能力。

课堂小结

教师活动：总结本节课的主要内容，回顾智能工具在诗歌创作、问题解答和算法实现中的应用。强调人工智能技术在