花城版七年级上册第二单元《雪橇》 教案教学设计.docVIP

花城版七年级上册第二单元《雪橇》教学设计

课题

《雪橇》

单元

二

学科

音乐

年级

七年级

教材分析

1875年柴可夫斯基受彼得堡《小说家》杂志发行人尼·马·贝纳德之托,每月按俄罗斯的著名诗人的题诗写一首与之相适应的钢琴曲。于是他嘱咐男仆,每月到时候提醒他写作,写完首交稿一首。1882年以套曲形式,题名《四季》正式出版，这十二首钢琴曲有些是描写人民生活的画面(二月一狂欢节,八月一收获,九月一行猎与十二月一圣诞节)，有些是描述正在劳动的俄罗斯农民(七月一-草者之歌,十一月雪橇)，有些是对大自然景色的抒写(三月一云雀之歌”，四月一松雪草,五月一白夜)，也有的是纯粹的抒情小曲(一月一壁炉边,六月一船歌,十月一秋之歌)。作曲家根据时令的特点，乐曲的雅致与诗意的内容相一致,旋律的风格与俄罗斯民歌旋法的紧密相连，是其主要特色。

学情分析

七年级的学生经过小学阶段的学习,对音乐学习有了一定的了解,加深了他们对音乐的浓厚兴趣,而且他们乐于参与各项音乐活动，但是对于中学音乐学习来说，其方式和方法与小学有一定的提升，特别是在欣赏乐曲方面，需要有更多的音乐思维。

学习

目标

审美感知：1、通过聆听《雪橇》，感知俄罗斯钢琴作品的风味，感受不同音乐主题描绘的场景。

艺术表现：能够背记两个音乐主题，演唱其中一个主题的旋律。

创意实践：聆听不同版本的《雪橇》，从音乐要素探究其不同。

文化理解：理解音乐家从生活取材创作这一作品，了解俄罗斯音乐文化，喜爱世界优秀音乐作品。

重点

通过聆听《雪橇》，感知俄罗斯钢琴作品的风味，感受不同音乐主题描绘的场景。

难点

聆听不同版本的《雪橇》，从音乐要素探究其不同。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

教师出示冬季的图片，引出导入的题目：分享你所知道的描写冬季的歌曲或音乐？

分享你所知道的描写冬季的歌曲或音乐？

以交流分享导入，为欣赏乐曲做准备。

讲授新课

教师简单介绍《雪橇》：

1875年柴可夫斯基受彼得堡《小说家》杂志发行人尼·马·贝纳德之托,每月按俄罗斯的著名诗人的题诗写一首与之相适应的钢琴曲。于是他嘱咐男仆,每月到时候提醒他写作,写完首交稿一首。1882年以套曲形式,题名《四季》正式出版，这十二首钢琴曲有些是描写人民生活的画面(二月一狂欢节,八月一收获,九月一行猎与十二月一圣诞节)，有些是描述正在劳动的俄罗斯农民(七月一-草者之歌,十一月雪橇)，有些是对大自然景色的抒写(三月一云雀之歌”，四月一松雪草,五月一白夜)，也有的是纯粹的抒情小曲(一月一壁炉边,六月一船歌,十月一秋之歌)。作曲家根据时令的特点，乐曲的雅致与诗意的内容相一致,旋律的风格与俄罗斯民歌旋法的紧密相连，是其主要特色。

教师播放视频，引导学生谈感受

教师播放《雪橇》音频，完整聆听，并思考：音乐主题的内容以及描绘的场景。

教师出示第一主题乐谱，

引导学生聆听第一主题，思考：

你觉得描写了一个怎样的场景？

钢琴伴奏或者在教师领唱下，演唱第一主题旋律。

再次聆听第一主题，引导学生思考，并组织学生把这首乐曲第一主题的呈示和后面的再现加以比较，找出它们之间在音乐表现上的变化。

教师出示第二主题乐谱：

播放音频，组织学生聆听第二主题，

引导思考：

你觉得描写了一个怎样的场景？

和第一主题有何不同？

组织学生对比欣赏两个不同演奏家演奏的《雪橇》

教师组织探究：这两个版本从速度、表现方式、演奏家的表达等方面有什么不同？你更喜欢哪一个演奏版本？为什么？

教师介绍作曲家柴可夫斯基

组织主题听辩活动

组织拓展欣赏

课堂小结

学生根据教师介绍，了解《雪橇》

欣赏视频《雪橇》，说说感受

3.完整聆听，思考音乐主题以及描绘的场景。

4.聆听第一主题，思考回答问题。

第一主题：雪橇奔驰在雪原，赶车人唱起抒发愉快心情的曲调

5.演唱第一主题旋律

再次聆听第一主题，探究变化。

7.聆听第二主题，

思考回答问题。

8.对比欣赏两个不同演奏家演奏的《雪橇》

9.探究讨论

10.了解作曲家柴可夫斯基

11.主题听辨

12.拓展

13.课堂小结

通过聆听、演唱，使学生感知俄罗斯钢琴作品的风味，感受不同音乐主题描绘的场景。

2、能够分析第一主题。

3、聆听不同版本的《雪橇》，从音乐要素探究其不同。

课堂小结

俄罗斯浪漫乐派作曲家柴科夫斯基创作的钢琴独奏曲《雪橇》来源于他的钢琴套曲《四季》，这十二首钢琴曲有些是描写人民生活的画面，有些是描述正在劳动的俄罗斯农民，有些是对大自然景色的抒写，乐曲的雅致与诗意的内容相一致,希望同学们能够理解和喜爱这一作品。

师生共同总结本课内容。

对本节课进行总结的同时对文化进行理解。

板书

《雪橇》

《四季》第一主题第二主题对比探究柴可夫斯基