5《七律·长征》教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编.docx

5《七律·长征》教学设计-2023-2024学年语文六年级上册统编

授课内容

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教学内容分析

本节课选自统编语文六年级上册第五单元的《七律·长征》，课文描绘了红军长征的壮丽场景和历史意义。教学内容主要包括诗句的解读、诗句的意境分析、长征历史背景介绍以及诗歌的审美教育。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级已经学习了关于长征的历史知识，对长征有了初步的了解。在语文方面，学生已经掌握了诗歌的基本阅读和理解技巧。本节课将在此基础上，通过诗歌加深学生对长征历史意义的理解，培养学生的审美情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语文学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够深入理解课文《七律·长征》，提升古典诗词阅读和鉴赏能力，增强语文学科的文化底蕴。

2.历史学科核心素养：通过本节课的学习，学生能够更好地理解长征的历史背景和意义，提高历史知识运用和分析能力。

3.审美与人文素养：通过本节课的学习，学生能够感受长征精神的伟大，培养诗歌审美情感，提升人文素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗句的解读和理解：学生需要深入理解诗歌中的意象、修辞手法和情感表达，把握诗歌的主题和意境。

2.长征历史背景的掌握：学生需要了解长征的历史背景、重要事件和意义，将诗歌与历史知识相结合。

难点：

1.诗句的深层含义解读：学生可能难以理解诗句中的隐喻、象征等修辞手法，需要通过具体案例分析和引导来帮助他们深入理解。

2.长征历史与诗歌的关联：学生可能难以将长征的历史背景与诗歌内容相联系，需要通过多媒体教学、讨论等方法来帮助他们建立关联。

解决办法：

1.对于诗句的解读和理解，可以通过分组讨论、案例分析和教师引导的方式，让学生逐渐深入理解诗歌的意境和情感。

2.对于长征历史背景的掌握，可以通过多媒体展示、历史故事讲解等方式，帮助学生了解长征的重要事件和意义，并将诗歌与之相结合。

3.通过小组合作、讨论和分享，让学生互相交流自己的想法和理解，促进他们对诗句深层含义的把握。

4.结合多媒体教学，展示长征的历史场景和诗歌中的意象，引导学生自己发现长征历史与诗歌之间的关联，提高他们的综合理解能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、课文朗读录音设备。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学材料、作业和测验。

3.信息化资源：与长征历史相关的纪录片、图片、音频和视频资料，以及在线诗词鉴赏平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、诗歌朗诵、写作练习、互动式问答和多媒体展示。

5.辅助材料：课文注释、长征历史资料、诗歌鉴赏指导书籍、学习worksheet和练习题。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《七律·长征》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是长征吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于长征的图片或视频片段，让学生初步感受长征的魅力或特点。

简短介绍长征的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.长征基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解长征的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解长征的定义，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍长征的组成部分或重要事件，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.长征案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解长征的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的长征案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解长征的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用长征精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与长征相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对长征的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调长征的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括长征的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调长征在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用长征精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于长征的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课《七律·长征》涉及的核心知识点主要包括：

1.诗