第12天2023-2024学年七年级下册数学暑假作业教学设计（北师大版）.docx

第12天2023-2024学年七年级下册数学暑假作业教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12天2023-2024学年七年级下册数学暑假作业教学设计（北师大版）

课程基本信息

1.课程名称：北师大版七年级下册数学暑假作业辅导

2.教学年级和班级：七年级下册各班级

3.授课时间：2023年8月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.回顾上节课内容：平面图形的对称性质

2.讲解新课内容：三角形的全等条件

3.课后作业讲解与答疑：学生作业中关于三角形全等的题目进行讲解和解答疑惑

三、教学目标

1.学生能够理解三角形全等的概念及其应用

2.学生能够掌握三角形全等的证明方法

3.学生能够运用三角形全等的性质解决实际问题

四、教学方法

1.采用讲练结合的方式，通过讲解理论知识，引导学生进行实际操作

2.利用多媒体教学，展示图形，直观地讲解三角形全等的性质

3.组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力

五、教学评估

1.课堂练习：学生在课堂上完成与三角形全等相关的练习题

2.课后作业：学生完成课后作业，巩固所学知识

3.学生反馈：收集学生对课程内容的反馈，了解学生的学习情况，进行教学反思和调整

核心素养目标

1.逻辑推理：通过讲解三角形全等的性质和证明方法，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够运用逻辑推理解决数学问题。

2.直观想象：利用多媒体展示图形，帮助学生直观地理解三角形全等的概念和性质，提高学生的直观想象能力。

3.数学建模：通过实例讲解和小组讨论，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的数学建模素养。

4.数据分析：引导学生运用三角形全等的性质进行分析，培养学生处理和分析数据的能力，提高学生的数据分析素养。

学情分析

根据对七年级下册学生的了解，他们在数学学科方面已经掌握了基本的平面几何知识，对图形的对称性质有一定的理解。然而，学生在三角形全等方面的知识还相对薄弱，需要通过本节课的教学来进一步巩固和提高。

在能力方面，大部分学生具备一定的逻辑推理和直观想象能力，但个别学生在这方面的能力较弱。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的能力水平进行因材施教，通过讲解、示范和练习等方式，帮助学生提高逻辑推理和直观想象能力。

在素质方面，学生们对数学学科的兴趣程度不同，部分学生对数学学习较为积极，而部分学生则存在一定的抵触情绪。针对这一情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，让学生在愉快的氛围中学习数学。

在行为习惯方面，学生们在学习过程中存在一定的差异。部分学生学习习惯良好，能够认真听讲、积极思考，而部分学生则存在注意力不集中、课堂参与度较低等问题。为了提高课堂教学效果，教师需要关注学生的学习习惯，采取有效的教学策略，调动学生的积极性，提高课堂参与度。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解三角形全等的性质和证明方法，引导学生理解和掌握相关知识。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的解题思路和方法，促进学生之间的交流和学习。

(3)实践法：让学生通过实际操作，例如绘制图形、进行几何构造等，增强对三角形全等性质的理解和应用能力。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用多媒体课件和图形展示，直观地讲解三角形全等的性质，帮助学生更好地理解和记忆。

(2)教学软件：运用数学教学软件，进行几何图形的动态展示和交互操作，提高学生的学习兴趣和参与度。

(3)在线资源：引导学生利用在线数学资源，例如数学视频讲解、练习题库等，进行自主学习和复习，提供更多的学习材料和练习机会。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕三角形全等的性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角形全等的性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解三角形全等的性质，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事