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第一章第4节分子间的相互作用力2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计(教科版2019)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:高中物理选择性必修第三册同步教学设计(教科版2019)
2.教学年级和班级:2023-2024学年,高中物理三年级
3.授课时间:第一章第4节,1课时(45分钟)
4.教学时数:1课时(45分钟)
教学内容:本节课将讲解分子间的相互作用力,包括引力和斥力的概念,以及它们对物质性质的影响。具体内容有:
1)引力:分子间的万有引力,分子间距离与引力的关系;
2)斥力:分子间的电子云排斥,同种电荷排斥,异种电荷吸引;
3)分子间相互作用力的平衡:分子间引力和斥力的平衡关系,平衡距离的概念及计算;
4)分子间相互作用力对物质性质的影响:物质的状态、熔点、沸点等。
教学目标:
1)让学生理解分子间的相互作用力概念,掌握引力和斥力的基本性质;
2)培养学生运用分子间相互作用力解释物质性质的能力;
3)引导学生通过实验观察分子间相互作用力的现象,提高实验操作能力和观察能力。
教学方法:采用问题驱动法、实验观察法和小组讨论法进行教学。通过设置问题引导学生思考,实验观察分子间相互作用力的现象,小组讨论分析问题,培养学生的物理思维和合作能力。
教学资源:教材、多媒体课件、实验器材(如弹簧、小球等)。
教学评价:通过课堂提问、实验报告和小组讨论等方式进行评价,关注学生对分子间相互作用力概念的理解和运用能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的物理学科核心素养,主要包括:
1.科学思维:通过学习分子间的相互作用力,培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力,提高学生的逻辑思维和科学推理能力。
2.实验与观察:让学生通过实验观察分子间相互作用力的现象,培养学生的实验操作能力和观察能力,提高学生运用实验方法验证科学理论的能力。
3.科学探究:引导学生参与小组讨论,培养学生的合作能力和团队精神,提高学生运用科学方法探究问题的能力。
4.科学态度与价值观:通过学习分子间相互作用力对物质性质的影响,使学生认识到物理学科在生活中的重要性,培养学生的科学态度和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是分子间的相互作用力,具体包括:
(1)引力:分子间的万有引力,分子间距离与引力的关系。
(2)斥力:分子间的电子云排斥,同种电荷排斥,异种电荷吸引。
(3)分子间相互作用力的平衡:分子间引力和斥力的平衡关系,平衡距离的概念及计算。
(4)分子间相互作用力对物质性质的影响:物质的状态、熔点、沸点等。
2.教学难点
本节课的难点内容主要包括:
(1)分子间相互作用力的微观机制:学生难以理解分子间引力和斥力的具体作用过程。
(2)平衡距离的计算:学生难以掌握如何计算分子间的平衡距离。
(3)分子间相互作用力对物质性质的影响:学生难以将理论知识与实际物质性质联系起来。
为帮助学生突破难点,教师可以采取以下教学方法:
(1)利用多媒体课件展示分子间相互作用力的微观机制,让学生更直观地理解分子间的作用过程。
(2)通过实验引导学生观察分子间相互作用力的现象,从而帮助学生理解平衡距离的计算方法。
(3)结合实际生活中的例子,让学生感受分子间相互作用力对物质性质的影响,提高学生的实际应用能力。
教学资源
1.软硬件资源:
-教材:高中物理选择性必修第三册(教科版2019)
-多媒体课件
-实验器材:弹簧、小球等
-物理模型图示
2.课程平台:
-学校教学平台
-网络教学资源库
3.信息化资源:
-教学视频:分子间相互作用力的实验现象及原理讲解
-科普文章:关于分子间相互作用力在生活中的应用
-在线互动题库:分子间相互作用力相关习题及解析
4.教学手段:
-问题驱动法:通过设置问题引导学生思考分子间相互作用力的本质
-实验观察法:让学生通过实验观察分子间相互作用力的现象
-小组讨论法:引导学生进行小组讨论,分享彼此观点,培养合作能力
-互动式教学:教师与学生互动,解答学生疑问,提高学生的参与度
教学过程
课前准备:
提前准备好多媒体课件、实验器材和相关资源,确保教学资源齐全。
第一环节:导入新课(5分钟)
1.复习导入:回顾上节课的内容,引导学生复习分子间的基本概念。
2.问题导入:提出问题:“分子间是否存在相互作用力?如果有,它们是怎样的力?”激发学生的思考兴趣。
第二环节:理论讲解(15分钟)
1.讲解分子间的引力:介绍分子间万有引力的概念,解释引力的大小与分子间距离的关系。
2.讲解分子间的斥力:介绍分子间电子云排斥的概念,解释斥力的大小与分子间距离的关系。
3.讲解分子间相互作用力的平衡:阐述分子间
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