第2单元 第2章 第1节 细胞通过分裂产生新细胞2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版).docx

第2单元第2章第1节细胞通过分裂产生新细胞2023-2024学年七年级上册生物高效课堂教学设计(人教版)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册生物——细胞通过分裂产生新细胞

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级一班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）细胞分裂的过程及其意义

（2）新细胞产生的途径

2.教学目标：

（1）理解细胞分裂的概念和过程

（2）掌握细胞分裂的意义

（3）了解新细胞产生的途径

三、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解细胞分裂的过程及其意义

（2）案例分析法：分析具体案例，让学生理解细胞分裂在生活中的应用

（3）小组讨论法：分组讨论新细胞产生的途径，培养学生的合作精神

2.教学手段：

（1）多媒体课件：展示细胞分裂的过程和实例

（2）教学模型：演示细胞分裂的实验模型

（3）纸质材料：分发相关资料，让学生更好地理解细胞分裂的意义

四、教学过程

1.导入：通过一个生活中的实例，如伤口愈合，引出细胞分裂的概念

2.讲解：详细讲解细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂，以及细胞分裂的意义

3.实践：让学生观看细胞分裂的实验模型，加深对细胞分裂过程的理解

4.讨论：分组讨论新细胞产生的途径，分享各自的观点和理解

5.总结：概括本节课的主要内容，强调细胞分裂的重要性和意义

五、作业布置：

1.绘制细胞分裂的过程图

2.写一篇关于细胞分裂的意义的小论文

六、课程反思：

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和手段，以达到更好的教学效果。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，让学生建立“细胞是生命的基本单位”的生命观念，理解细胞分裂对生命体的生长发育和修复的重要性。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用科学的方法和逻辑思考细胞分裂的过程及其意义。

3.科学探究：培养学生观察、实验、分析等科学探究能力，通过观察细胞分裂实验模型，让学生亲身体验和理解细胞分裂的过程。

4.科学态度：培养学生对待科学的态度，激发学生对生物学科的兴趣和好奇心，培养学生勇于探索、敢于质疑的精神。

学情分析

学生在进入七年级之前，已经初步了解了生物学的基本概念，对生命现象有了初步的认识。大部分学生对生物学具有较强的兴趣，学习态度积极。然而，由于年龄特点和认知水平的限制，学生对一些抽象的概念和复杂的过程的理解还有一定的困难。

在知识方面，学生对细胞的基本概念和生命现象有一定的了解，但细胞分裂的知识较为抽象，需要通过具体的实验和模型来帮助理解。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力还有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生需要培养良好的科学思维习惯和团队合作精神。

针对学生的学情，教师在教学过程中应注重从实际生活实例引入，激发学生的兴趣；通过实验和模型演示，帮助学生直观地理解细胞分裂的过程；同时，组织小组讨论，培养学生的合作精神和科学思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级上册生物教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备细胞分裂的相关图片、图表和视频等多媒体资源，以便在讲解过程中进行展示，帮助学生更好地理解细胞分裂的过程和意义。

3.实验器材：准备细胞分裂实验所需的显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供亲身体验细胞分裂过程的机会。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室环境整洁、安全，有利于学生的学习活动进行。

教学过程

1.导入（5分钟）

同学们，你们知道吗？我们身体中的每一个细胞都是由原来的细胞分裂产生的。今天，我们就来学习细胞是如何通过分裂产生新细胞的。

2.讲解细胞分裂的过程（15分钟）

首先，我请大家来看一下细胞分裂的过程。我们打开教材，翻到第47页，这里有一张详细的细胞分裂过程图。请大家注意观察，并跟随我的讲解一起来理解这个过程。

细胞分裂可以分为两个阶段：有丝分裂和无丝分裂。有丝分裂是细胞分裂的主要方式，它包括五个阶段：前期、中期、后期、末期和间期。在前期，染色体开始凝缩，成为可见的染色体；在中期，染色体线粒体均匀分布在细胞质中；在后期，染色体开始凝缩，成为两个新的细胞核；在末期，细胞质分裂，形成两个新的细胞。而无丝分裂则是一种较为简单的分裂方式，它没有明显的染色体凝缩和细胞质分裂过程。

3.实践观察细胞分裂实验（15分钟）

现在，请大家跟随我来实验室，我们要观察细胞分裂的实验。请大家按照实验步骤，仔细观察细胞分裂的过程，并记录下自