实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学教学设计+习题（人教版2019必修第二册）.docxVIP

实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子（教学设计）2023-2024学年高一化学同步教学教学设计+习题（人教版2019必修第二册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一化学同步教学

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.知识与技能：通过实验活动，使学生掌握化学沉淀法去除粗盐中杂质离子的原理和方法，学会正确使用实验仪器和化学试剂。

2.过程与方法：培养学生独立设计实验、进行实验操作、观察实验现象、分析实验结果的能力，提高学生的实验技能。

3.情感态度与价值观：培养学生对化学实验的兴趣，增强学生对科学的探究精神，使学生认识化学在生产生活中的重要性，树立正确的科学观。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法

```

1.重点：

-化学沉淀法去除粗盐中杂质离子的原理。

-实验操作流程及注意事项。

-实验结果的分析与判断。

2.难点：

-理解并掌握化学沉淀法的实验操作步骤。

-对实验现象进行准确观察与分析。

-运用化学知识解释实验结果。

解决办法：

-通过演示实验和视频资料，直观展示实验操作步骤，让学生在实际操作中掌握方法。

-分组讨论实验现象，引导学生运用所学知识分析并解释现象。

-提供实验操作指导，强调实验安全，确保学生能够安全、准确地进行实验操作。

-设置思考题和讨论题，引导学生深入思考实验背后的化学原理。

-在实验前后进行测试，评估学生对知识的掌握程度，及时进行反馈和辅导。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过设计实验活动，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养学生的实验技能和观察能力。

2.讨论法：在实验前后，组织学生进行分组讨论，分享实验心得，引导学生运用所学知识进行分析与判断。

3.问题驱动法：提出与实验相关的问题，激发学生的好奇心，引导学生主动探索和解决问题。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示实验操作步骤和原理，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，增加学生参与度，提高教学效果。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的知识视野，丰富学习内容。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习一个新的实验活动——用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子。这个实验活动与我们日常生活中常用的食盐有关，让我们一起探索一下如何得到更纯净的食盐吧！

2.知识准备

在开始实验之前，我们需要回顾一下相关的化学知识。首先，我们要知道粗盐中含有哪些杂质离子，以及这些杂质离子对食盐质量的影响。其次，我们要了解化学沉淀法的原理，以及如何选择合适的沉淀剂和调整反应条件来去除杂质离子。

3.实验设计与操作

4.实验结果分析

实验完成后，我们将对实验结果进行分析。请大家分组讨论实验现象，并运用所学知识解释现象。我们要找出沉淀剂的效果，以及是否存在其他因素影响了实验结果。

5.知识拓展

6.总结与评价

最后，我们将对本次实验活动进行总结与评价。请大家回顾一下自己在实验中的表现，以及实验结果是否达到了预期效果。我们可以相互交流一下实验心得，并分享一下自己的观察和思考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学实验技能与应用》：《化学实验技能与应用》是一本关于化学实验技能的教材，通过阅读这本书，学生可以更深入地了解化学实验的基本技能和实验操作的细节。

-《化学实验设计与实践》：《化学实验设计与实践》是一本关于化学实验设计的教材，通过阅读这本书，学生可以学习到如何设计实验和进行实验操作。

-《粗盐提纯的探究与实践》：通过阅读这篇文章，学生可以了解到粗盐提纯的实验设计和操作步骤，以及如何去除粗盐中的杂质离子。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找更多关于化学沉淀法的应用实例，了解化学沉淀法在工业和生活中的实际应用。

-学生可以进行家庭小实验，尝试使用化学沉淀法去除家庭生活中的杂质离子，如硬水软化等。

-学生可以进行小组讨论，探讨如何改进实验操作步骤和条件，以提高实验效果和去除杂质离子的效率。

-学生可以进行课后阅读，深入了解化学沉淀法的原理和实验操作的细节，提高自己的化学实验技能。

教学反思与改进

1.教学效果评估：

在课后，我将会设计一些反思活动，以评估本次教学的效果。我会让学生填写实验反馈表格，了解他们对实验的理解程度以及实验操作的熟练程度。同时，我也会观察学生在实验过程中的表现，看他们是否能够熟练地操作实验仪器，是否能够准确地观察和分析实验现象。

2.改进措施：

根据学生的反馈和我的观察