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4.14中国共产党诞生教学设计2024~2025学年统编版八年级历史上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
4.14中国共产党诞生教学设计2024~2025学年统编版八年级历史上册
教学内容
本节课的教学内容来自于统编版八年级历史上册第13课中关于中国共产党的诞生。具体内容涵盖了以下几个方面:
1.中国共产党的成立背景:1921年,中国正处在半殖民地半封建化的国家,民众疾苦,国家内忧外患,民众渴望救亡图存。
2.中共一大的召开:1921年7月,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,大会通过了党的纲领,确定了党的中心任务是组织和领导工人运动。
3.中国共产党的成立意义:中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的史料实证能力和时空观念。通过分析中共一大的召开背景和过程,引导学生学会运用史料来证实中国共产党的成立及其意义。同时,通过理解1921年中国社会的具体背景,帮助学生建立时空观念,认识到中国共产党诞生在中国历史特定时期的必然性。
重点难点及解决办法
重点:中国共产党的成立及其意义。
难点:理解中国共产党成立的历史背景和必然性,以及其对中国革命的影响。
解决办法:
1.针对重点,可以通过展示相关的历史资料和图片,让学生更直观地了解中国共产党的成立过程,从而加深对重点内容的理解。
2.对于难点,可以采用对比分析的方法,引导学生了解1921年中国社会的具体背景,以及中国共产党成立前后的历史差异,从而让学生认识到中国共产党诞生在中国历史特定时期的必然性。同时,可以通过讲解和小组讨论的方式,帮助学生理解中国共产党成立对中国革命的影响,进一步突破难点。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:本节课将采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式进行教学。讲授法用于传递中共一大的召开背景、过程和中国共产党的成立意义;讨论法用于引导学生探讨中国共产党成立的历史必然性;案例研究法用于分析中国共产党成立对中国革命的深远影响。
2.设计具体的教学活动:课前,让学生收集有关中国共产党诞生的历史资料,进行预习。课上,组织学生进行小组讨论,分享各自收集的资料,并进行互动交流。同时,开展角色扮演活动,让学生扮演中共一大的代表,模拟大会的召开,增强学生对历史事件的体验。
3.确定教学媒体使用:本节课将运用多媒体课件、历史视频和图片等教学媒体。多媒体课件用于展示中共一大的召开背景、过程和中国共产党的成立意义;历史视频和图片用于再现当时的历史场景,增强学生的直观感受。
教学过程
环节一:导入新课(5分钟)
“同学们,你们知道吗?在中国历史的某个转折点,诞生了一个伟大的政党,它为中国革命注入了新的活力。今天,我们就一起来回顾一下这个重要时刻。”接下来,我会简要介绍本节课的学习内容,让学生对中共一大的召开和中国共产党的成立有一个初步的了解。
环节二:自主学习(5分钟)
请同学们打开教材,阅读第13课的相关内容,注意理解中共一大的召开背景、过程和中国共产党的成立意义。在阅读过程中,大家可以结合课前收集的历史资料,加深对课文内容的理解。
环节三:小组讨论(15分钟)
将同学们分成小组,每个小组讨论一个问题:中国共产党成立的历史背景和必然性。讨论过程中,每个小组成员都要发表自己的观点,并充分交流。讨论结束后,各小组选代表进行汇报。
环节四:教师讲解(15分钟)
根据同学们的讨论情况,我将会对中国共产党成立的历史背景和必然性进行详细讲解。讲解过程中,会结合小组讨论的情况,对同学们的观点进行点评,并纠正一些错误的认识。
环节五:案例分析(10分钟)
环节六:课堂小结(5分钟)
请同学们总结一下本节课的主要内容,即中共一大的召开背景、过程和中国共产党的成立意义。然后,我会对同学们的总结进行点评,并对本节课的内容进行简要回顾。
环节七:课后作业(课后自主完成)
请同学们结合本节课的学习内容,思考一个问题:中国共产党成立对中国革命的影响。课后,大家可以通过查阅相关资料,撰写一篇短文,阐述自己的观点。
知识点梳理
1.中国共产党的成立背景:1921年,中国正处在半殖民地半封建化的国家,民众疾苦,国家内忧外患,民众渴望救亡图存。
2.中共一大的召开:1921年7月,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,大会通过了党的纲领,确定了党的中心任务是组织和领导工人运动。
3.中国共产党的成立意义:中国共产党的成立是中国历史上开天辟地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。
4.中国共产党成立对中国革命的影响:中国共产党的成立为中国革命提供了坚强的领
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