Unit 5 What does he do 第6课时 大单元教学设计 人教PEP版六年级上册英语.doc

人教版（PEP）小学英语六年级上册

Unit5Whatdoeshedo?

第6课时Mainscene

【第6课时（Mainscene）语篇研读】

1．What：该语篇是由两个画面组成的，第一个画面呈现的是陈杰和奥利弗在谈论彼此的职业理想信息；第二个画面呈现的是艾米、小宇和张鹏正在谈论家长的职业信息、工作地点和上班的交通方式。

2．Why：该语篇旨在引导学生进一步沟通一些职业信息、工作地点、交通方式和职业理想信息。

3．How：该语篇呈现了“介绍自己的职业理想信息”的功能句型“I’mgoingtobea…”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。

课时主题

Jobs

课时的教学目标、教学重点和难点

【教学目标】

通过本课时学习，学生能够：

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中人物的职业信息。（学习理解）

2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）

3．在各项学习活动中，综合运用听、说、读、写的技能，梳理各个任务的重点信息，完成听力、语法小结、故事任务。（迁移创新）

【核心句型】

I’mgoingtobea…

【教学重点】

1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中人物的职业信息。

2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。

3．在各项学习活动中，综合运用听、说、读、写的技能，梳理各个任务的重点信息，完成听力、语法小结、故事任务。

【教学难点】

1．在各项学习活动中，综合运用听、说、读、写的技能，梳理各个任务的重点信息，完成听力、语法小结、故事任务。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解：

在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中人物的职业信息。

1．Watchandenjoy

教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏歌曲。

2．Lookandsay

教师播放课件，呈现任务要求和图片，学生看图片，说单词，巩固本单元的核心单词。

3．Watchandanswer

教师播放课件，呈现任务要求和课本P46---47Mainscene的视频，点击播放视频，学生看视频，根据课文内容回答问题。

4．Watchandrepeat

教师播放课件，呈现任务要求和课本P46---47Let’stalk的视频，点击播放视频，学生看视频，跟读课文内容。

教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。

教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。

设计意图：首先，通过歌曲进行热身，然后通过复习单词，引出话题，紧接着，通过观看视频，提取关键信息，最后，通过跟读课文内容，进一步巩固课文内容。

应用实践：

借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。

5．Makeasummary

教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，学生回顾刚刚学过的重点内容，补充思维导图。

6．Let’sread

教师播放课件，呈现任务要求和课本P46---47Mainscene的课文图片，学生打开课本P46---47，全班同学共同朗读课文内容。

教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。

设计意图：借助思维导图，梳理重点内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。通过跟读课文内容，进一步理解课文内容。

迁移创新：

在各项学习活动中，综合运用听、说、读、写的技能，梳理各个任务的重点信息，完成听力、语法小结、故事任务。

7．Listenandmatch

教师播放课件，呈现任务要求、课本P54Listenandmatch的音频和图片，点击播放音频，学生打开课本P54，听音频，完成连线任务。

8．Listenandfill

教师播放课件，呈现任务要求、课本P54Listenagainandfillintheblanks的音频和题目，点击播放音频，学生朗读题目，然后再次听音频，回答问题。

9．Fill,findandplay

教师播放课件，呈现任务要求和课本P54Let’swrapitup的图片，学生打开课本P54，朗读句子，补充句子，尝试发现，并玩游戏。

10．Watchandenjoy

教师播放课件，呈现任务要求和课本P55Storytime的视频，点击播放视频，学生看视频，欣赏故事内容。

引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。

设计意图：在各项学习活动中，综合运用听、说、读、写的技能，梳理各个任务的重点信息，完成听力、语法小结、故事任务。

Homework

教师播放课件，呈现任务。

学