Unit 1 Starting out 教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit1Startingout教学设计2024-2025学年外研版英语七年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级上册Unit1Startingout

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年9月1日，第一节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习Unit1Startingout，学生能够掌握基本的日常英语对话，培养他们的语言运用能力；同时，通过学习西方文化背景，提高学生的文化意识；在解决问题的过程中，锻炼学生的思维品质；最后，通过自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学生的学习效率。

学情分析

本次授课的对象是七年级一班的学生，他们已经初步掌握了英语基础语法和简单词汇。在知识层面，学生对于日常用语有一定的了解，但还需要进一步巩固和提升。在能力方面，学生的听、说、读、写能力有待提高，尤其是在口语表达和写作方面。在素质方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，但时间管理能力和自律性还有待加强。

针对学生的学情，本节课将注重激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。在教学过程中，我将采用生动有趣的教学方法，如情景模拟、小组讨论等，以激发学生的学习积极性。同时，我会引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂互动等，从而提高他们的学习效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对本节课的学习目标，我选择采用讲授法、任务型教学法和情境教学法。通过教师的引导，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。

2.设计具体的教学活动：

-教师引导学生进行日常英语对话的角色扮演，增强学生的口语表达能力。

-学生分组进行讨论，共同完成相关的任务，培养学生的合作精神和团队意识。

-通过听力练习和口语练习，提高学生的听力和口语能力。

3.在教学过程中，我将利用多媒体教学资源，如电子白板、音频和视频材料等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对日常英语对话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道日常英语对话是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于日常英语对话的图片或视频片段，让学生初步感受日常英语对话的魅力或特点。

简短介绍日常英语对话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.日常英语对话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解日常英语对话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解日常英语对话的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常英语对话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.日常英语对话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解日常英语对话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的日常英语对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解日常英语对话的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用日常英语对话解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论日常英语对话的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与日常英语对话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常英语对话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调日常英语对话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括日常英语对话的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调日常英语对话在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用日常英语对话。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于日常英语对话的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握：学生将掌握日常英语对话的基本概念、组成部分和原理，包括常用的日常用语、语法结构和表达方式。

2.能力提升：学生的听、说、读、写能力将得到锻炼和提升。通过角色扮演、小组讨论等活动，学生的口语表达能力和听力理解能力将得到加强。

3.文化意识：学生将了解西方文