鹊桥仙（纤云弄巧）（教学设计）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）.docxVIP

鹊桥仙（纤云弄巧）（教学设计）-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《鹊桥仙（纤云弄巧）》-2024-2025学年高一语文必修上册同步备课系列（统编版2019）本章内容主要选自教材第一单元诗词部分，涉及以下教学内容：

1.诗词背景及作者简介；

2.诗词文本阅读与理解；

3.诗词韵律、修辞手法分析；

4.诗词意境与情感体验；

5.《鹊桥仙》与其它七夕诗词的比较阅读；

6.课堂讨论与实践创作：以《鹊桥仙》为灵感，创作一首现代诗歌。

核心素养目标

1.提升文学鉴赏能力，感受古典诗词的韵味和美感；

2.培养批判性思维，分析诗词的修辞手法和艺术特色；

3.增强文化自信，理解传统文化背景下诗词的内涵和价值；

4.发展创意表达能力，激发创作灵感，提升诗歌创作技巧；

5.培养合作交流意识，通过讨论与分享，提高表达和倾听能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了古诗词的基本阅读和理解技巧，了解了一些诗词的常见修辞手法，对于诗词的韵律和格式有初步的认识。

2.学生对文学作品的兴趣浓厚，具有一定的审美能力和想象力，但个别学生的文学素养和表达能力存在差异。学生在学习过程中表现出多样化的学习风格，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：深入理解古诗词背后的文化内涵和情感表达，对复杂的修辞手法进行分析，以及将所学知识运用到创作实践中。特别是将传统诗词与现代诗歌创作相结合，可能会让学生感到困惑和挑战。此外，部分学生可能在诗词鉴赏和创作表达方面缺乏自信，需要教师提供更多的支持和鼓励。

教学资源

1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-白板与白板笔

-学生用平板或笔记本电脑（如有）

2.软件资源：

-语文学习软件（如：电子课本、诗词朗读软件）

-文字处理与演示软件（如：Word、PowerPoint）

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-在线诗词鉴赏与创作交流平台

4.信息化资源：

-古诗词朗读音频与视频资料

-诗词背景与作者介绍PPT

-诗词分析与创作指导电子文档

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作学习

-互动讨论与分享

-课后线上自主学习与交流

-创作实践与展示

6.辅助材料：

-相关古诗词选集

-诗词鉴赏与分析手册

-学生创作诗集（如有）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《鹊桥仙》的兴趣，激发其探索古典诗词的欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过牛郎织女的传说吗？它与我们的生活有什么联系？”

展示一些与七夕节相关的图片或视频片段，让学生初步感受传统节日的文化氛围。

简短介绍《鹊桥仙》的背景和文学价值，为接下来的学习打下基础。

2.《鹊桥仙》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《鹊桥仙》的基本内容、韵律特点和文学手法。

过程：

讲解《鹊桥仙》的文本内容，包括诗中的主要意象和情感表达。

详细介绍诗词的韵律结构，使用图表或示例帮助学生理解。

通过对《鹊桥仙》中的修辞手法进行分析，让学生更好地理解诗词的艺术魅力。

3.《鹊桥仙》诗词赏析（20分钟）

目标：通过具体分析，让学生深入了解《鹊桥仙》的情感表达和艺术特色。

过程：

选择诗词中的关键句子进行分析，探讨其意境和情感。

详细介绍作者秦观的生平和创作背景，让学生全面了解诗词的历史文化意义。

引导学生思考诗词中所蕴含的价值观和人生哲理，以及如何将这些感悟应用到现实生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学鉴赏能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个角度（如：情感表达、修辞手法、文化意义）进行深入讨论。

小组内讨论《鹊桥仙》的特点、价值以及如何在现代语境下重新解读。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《鹊桥仙》的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括诗词的分析、感悟及现代解读。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古典诗词的重要性和意义。

过程：

简要回顾《鹊桥仙》的文本内容、艺术特色和历史文化价值。

强调古典诗词在现代社会的传承和发扬，鼓励学生继续探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《鹊桥仙》的鉴赏短文或创作一首以七夕为题材的诗歌，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《古诗十九首》、《宋词三百首》等古诗词选集，帮助学生更全面地了解古诗词的