10 核心知识速记 ☆规则与秩序2024年中考道德与法治考点速记教学设计(广东专用版).docx

10核心知识速记☆规则与秩序2024年中考道德与法治考点速记教学设计(广东专用版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程大纲：依据2024年中考道德与法治考点，结合课本内容，梳理出核心知识点，帮助学生快速记忆。

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握道德与法治学科的核心知识，提高学生的道德素养和法治观念。

3.教学重点：速记道德与法治学科的核心知识点，提高学生的记忆效果。

4.教学难点：如何引导学生自主发现和总结核心知识点，提高学生的学习兴趣和参与度。

三、教学过程

1.导入：以一个生活实例引发学生对道德与法治学科的思考，激发学生的学习兴趣。

2.课堂讲解：引导学生回顾课本内容，总结出核心知识点，并进行讲解和示例。

3.互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己总结的核心知识点，互相学习和交流。

4.练习环节：设计相关的练习题，让学生运用所学知识进行解答，巩固知识点。

5.总结环节：对本节课所学内容进行总结，强调重点知识点，提醒学生加强记忆。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。

2.练习答题情况：检查学生的练习答题效果，评估学生对知识点的掌握程度。

3.课后反馈：收集学生的课后反馈意见，了解学生的学习效果和需求，不断调整教学方法和策略。

五、教学资源

1.课本：2024年中考道德与法治教材。

2.PPT：制作相关的PPT课件，展示核心知识点和示例。

3.练习题：设计相关的练习题，巩固知识点。

六、教学注意事项

1.注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会。

2.注重培养学生的思辨能力和法治观念，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。

3.注重教学的实践性和实用性，贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，主要包括：

1.法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，明白法律的重要性，自觉遵纪守法。

2.道德素养：引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，关心他人，尊重他人。

3.思辨能力：培养学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力，提高学生的思辨和判断能力。

4.社会责任：培养学生具有社会责任感，关注社会热点问题，积极参与社会公益活动。

5.自主学习：引导学生自主发现和总结核心知识点，培养学生的自主学习能力和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-法治观念的培养：使学生理解法律对社会秩序的重要性和自身的权益保护。

-道德素养的提升：通过案例分析，让学生明白道德行为的标准及其对社会和谐的影响。

-核心知识点的掌握：强调道德与法治学科的关键概念和原则，如公民权利与义务、社会责任等。

-思辨能力的锻炼：通过讨论和问题解答，培养学生的逻辑思维和批判性思考。

2.教学难点：

-法治观念的内化：将法律知识转化为学生的自觉行为准则，实际操作中难以把握。

-道德判断的复杂性：面对现实生活中复杂的道德情境，学生难以做出恰当的判断。

-知识点与实际生活的联系：将抽象的道德与法治概念与学生的生活实际相结合，提高理解与应用的难度。

-思辨能力的提升：引导学生进行深入思考和分析，对学生综合素养要求较高，形成独立见解存在难度。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过小组讨论，让学生主动参与，培养合作和思辨能力。

-案例分析：采用真实或模拟的案例，让学生深入理解法律和道德原则。

-角色扮演：让学生模拟不同的社会角色，体验不同角度的道德与法治问题。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT、视频等展示案例，增强课堂的生动性和直观性。

-在线学习平台：利用网络资源，提供额外的学习材料和讨论平台，拓展学习空间。

-模拟法庭：组织模拟法庭活动，让学生在实践中学习和体验法治精神。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对道德与法治的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道道德与法治是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于道德与法治的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍道德与法治的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.道德与法治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解道德与法治的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解道德与法治的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍道德与法治的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生