第21章　一元二次方程 训练巩固教学设计-2024-—2025学年人教版数学九年级上册.docxVIP

第21章一元二次方程训练巩固教学设计-2024-—2025学年人教版数学九年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：一元二次方程训练巩固教学设计

2.教学年级和班级：人教版数学九年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周周二上午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析的核心素养。通过学习一元二次方程的解法和应用，使学生能够抽象出一元二次方程的一般形式，运用逻辑推理探究其解法，建立实际问题与数学模型的联系，并能够运用数据分析问题，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）一元二次方程的一般形式：ax2+bx+c=0（a≠0）。

（2）一元二次方程的解法：因式分解法、配方法、公式法。

（3）一元二次方程的解的应用：解决实际问题，如面积、体积计算等。

2.教学难点

（1）一元二次方程的解法：因式分解法、配方法、公式法的运用和选择。

（2）一元二次方程的解的应用：将实际问题转化为数学模型，并运用一元二次方程解决问题。

（3）理解一元二次方程的解与判别式Δ的关系：Δ=b2-4ac。

举例：解方程x2-5x+6=0，首先确定a=1，b=-5，c=6，然后计算判别式Δ=(-5)2-4×1×6=1，因为Δ0，所以方程有两个实数解。运用因式分解法，得(x-2)(x-3)=0，解得x=2或x=3。

教学时，重点讲解一元二次方程的解法和应用，强调解题步骤和思路，并通过举例让学生熟练掌握。针对难点，采取循序渐进的教学方法，引导学生理解并突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）问题驱动法：通过提出问题，引发学生思考，激发学生探究一元二次方程解法的兴趣。

（2）案例分析法：通过分析实际问题，引导学生将问题转化为一元二次方程，并运用解法求解。

（3）小组合作法：学生在小组内讨论一元二次方程解法应用的不同情境，提高学生的沟通与合作能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体课件，生动展示一元二次方程的解法过程，帮助学生直观理解。

（2）在线教学平台：运用教学软件，发布练习题和互动讨论，增强学生的实践操作和思考能力。

（3）实物模型：使用几何模型，如正方形和长方形，帮助学生直观感受一元二次方程在实际问题中的应用。

教学过程

今天我们要学习的是“一元二次方程的解法及应用”，这是九年级数学的重要内容，也是我们解决实际问题的关键。我将带领大家通过以下几个步骤来深入理解这个课题。

1.导入新课

首先，我会通过一个简单的实际问题引入一元二次方程的概念，比如“一个矩形的长是宽的两倍，如果宽是3厘米，那么这个矩形的面积是多少？”这个问题会让学生意识到一元二次方程在实际生活中的重要性。

2.探究一元二次方程的解法

3.应用练习

在学生掌握了基本的解法后，我会给他们一些练习题，让他们亲自尝试解决实际问题。这些练习题会涵盖我们刚才讲解的三种解法，让学生在实践中巩固知识。

4.总结与拓展

最后，我会和学生一起总结一元二次方程的解法及应用，并引导学生思考如何将这些知识应用到更复杂的问题中。我会鼓励学生提出自己的问题，和大家一起讨论，以此激发他们的学习兴趣和主动性。

学生学习效果

1.知识与技能：学生能够掌握一元二次方程的一般形式，理解并能够运用因式分解法、配方法、公式法解一元二次方程，并能够将这些解法应用于解决实际问题。

2.过程与方法：学生能够通过自主探究、合作交流的方式，培养运算求解能力、空间想象能力和数据分析能力。在解决实际问题的过程中，学生能够学会将问题转化为数学模型，并运用一元二次方程进行求解。

3.情感态度与价值观：通过学习一元二次方程的解法及应用，学生能够感受到数学在生活中的重要性，增强对数学学科的兴趣和自信心，培养克服困难的意志和团队协作精神。

具体表现在：

1.学生能够准确地列出出一元二次方程的一般形式，并理解各项系数a、b、c的含义。

2.学生能够在给出的一元二次方程中，正确地选择合适的解法进行求解，并能够解释选择该解法的理由。

3.学生能够将实际问题转化为数学模型，并运用一元二次方程进行求解，得出合理的解答。

4.学生在解决实际问题的过程中，能够运用数据分析问题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

5.学生在团队合作中，能够积极参与讨论，提出自己的见解，并能够倾听他人的意见，形成共同的解决方案。

6.学生能够对一元二次方程的解法及应用有一定的兴趣，感受到数学在生活中的实际应用，增强对数学学科的自信心。

课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料：《一元二次