33.1 做个追梦少年 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

33.1做个追梦少年教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课的教材是2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册第33.1节“做个追梦少年”。本节课的主要内容是让学生理解梦想的含义，明确追求梦想的意义，学会如何努力实现梦想。通过本节课的学习，学生应该能够表述自己的梦想，学会为实现梦想付出努力，培养良好的学习和生活习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的梦想意识，提升学生的追梦能力，增强学生的实践行动力。具体来说，通过教学活动，学生应具备以下能力：

1.理解并能够表述自己的梦想，明确追求梦想的意义。

2.学会制定合理的追梦计划，培养良好的学习和生活习惯。

3.增强面对困难和挫折时的坚持和勇气，学会为实现梦想付出努力。

4.提高团队合作能力，学会与他人共同追梦，实现共同成长。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前置课程中已经学习了关于个人成长、价值观树立和目标设定等方面的知识，对梦想有一定的认识和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对自身发展和未来规划充满好奇，对梦想话题感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力。在学习风格上，他们偏好实践性和互动性强的学习方式，喜欢通过小组讨论、案例分析等活动进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在追求梦想的过程中，学生可能会遇到确立梦想、制定计划、持之以恒等方面的困难。如何将梦想与现实相结合，如何在遇到挫折时保持坚持，以及如何合理安排时间与精力，将是他们在学习过程中需要面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括道德与法治七年级上册第33.1节“做个追梦少年”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以生动形象地展示梦想的含义和追求梦想的重要性。

3.实验器材：如果涉及实验或实践活动，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以准备梦想实现计划的小组讨论活动所需的材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以适应不同教学活动和促进学生互动交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于年轻人追求梦想的短片，引发学生对梦想的思考。

问题提出：引导学生思考“什么是梦想？为什么要追求梦想？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：介绍梦想的含义、追求梦想的意义以及如何努力实现梦想。

教学方法：采用讲解、案例分析等方式进行教学，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

互动方式：分组讨论、分享心得、提问解答等。

互动内容：引导学生谈谈自己的梦想，讨论如何为实现梦想付出努力，以及遇到困难和挫折时如何保持坚持。

4.巩固练习（5分钟）

练习内容：设计一道关于梦想和努力实现的练习题，检验学生对新知识的理解和掌握。

练习方式：学生独立完成，教师批改并给予反馈。

5.课堂总结（5分钟）

总结内容：回顾本节课所学内容，强调梦想的重要性以及努力实现梦想的方法。

学生反馈：收集学生对课程内容的意见和建议，为后续教学提供参考。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：撰写一篇关于自己的梦想和努力计划的作文。

作业要求：表达清晰、逻辑严密、字数适量。

总计用时：40分钟。

教学过程中，注重引导学生积极参与，培养学生的思考能力、团队协作能力和实践行动力。通过创设情境、提出问题、分组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，促进师生互动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，注重课堂总结，及时给予学生反馈，提高教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）梦想主题文章：推荐学生阅读关于梦想实现、人生规划等方面的文章，如《实现梦想的五大步骤》、《如何制定并实现个人目标》等，以丰富学生对梦想追求的认识。

（2）成功案例：分享一些成功人士追求梦想的故事，如马云、乔布斯等，让学生从中汲取信心和动力。

（3）心理健康知识：介绍一些心理健康方面的知识，如如何应对挫折、如何保持积极心态等，帮助学生在追求梦想的过程中保持良好的心理状态。

（4）时间管理技巧：教授学生一些时间管理技巧，如如何合理安排时间、提高学习效率等，让学生更好地平衡梦想与现实。

2.拓展建议：

（1）开展梦想分享会：组织学生进行梦想分享会，鼓励学生勇敢说出自己的梦想，并为他人的梦想提供支持和建议。

（2）进行小组讨论：分组讨论如何实现梦想，每个小组制定一个具体的行动计划，并互相分享。

（3）开展实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社会实践调查等，让学生在实践中锻炼自己，