小学数学三年级上册教案认识几分之一9.docVIP

小学数学三年级上册教案认识几分之一9

小学数学三年级上册教案认识几分之一9

小学数学三年级上册教案认识几分之一9

小学数学三年级上册教案——认识几分之一9

教学内容:教科书第112～11３页上得例1～例5，练习二十七得第1~5题、

教学目得：使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,知道分数各部分得名称、

教具、学具准备：教师和学生都准备长方形纸条若干张，圆形纸片1张。

教学过程:

一、导入新课

1、分梨。

提问:把12个梨平均放在4个盘子里，每盘放几个?可用几表示?（板书３)

２、分绳子。

提问:把6米长得绳子平均分成2段，每段多长?可用几表示？（板书2）

3、分铅笔。

提问：把3枝铅笔平均分给3个同学，每个同学得几枝？可用几表示？（板书1）

二、新课

1。教学例1。

（1）教师提问:把一个饼平均分成2份,每份是多少？可用几表示?教师演示：把一个饼（实物图）平均分成两块,把分后得两块重合起来,让学生看到它们得大小完全一样、告诉学生这样就把饼平均分成了两块、

（2）把一个饼(实物图)分成大小不等得两块、提问:可不可以说是平均分成了两块?为什么？

平均分得这半个饼可不可以用我们以前学过得数表示？

教师讲解：过去我们学过得0、1、2、3都是整数。遇到不够1个得情况,就不能用整数表示,比如这半个饼。今天我们来学习一种新得数分数、

把一个饼平均分成2块,我们就说每块是这个饼得二分之一，用分数表示就是（板书）。

（3）指导学生读。

（4）指导学生写。

先画一条横线表示平均分，把一个饼平均分成2块，在横线下面写

2，表示其中得1块，在横线上面写1，写作。（教师在两块半个饼上分别写上。)

(５)涂色练习。

让学生拿出一张圆形纸片,试折出它得,涂上颜色,并在涂色得一半上写上。

让学生拿出一张长方形纸条，试折出它得，涂上颜色,并标出。

(6）指导练习。

教师拿出画有下面几个图形得挂图，让学生判断图中哪些阴影部分是原图得二分之一，哪些不是，并说明理由。

2、教学例２。

（1）先出示一个整圆,再把它平均分成三份。

提问：这个圆被平均分成了几份？

每份是这个圆得几分之几?

想一想：是不是只要把一个圆分成三份，每份都是它得三分之一？

(2）指导学生写出。

(3)让学生用准备好得长方形纸折出它得,并标上、

３。教学例3。

学生自己拿一张长方形纸,对折再对折。

提问：把这张纸平均分成了几份？

每一份是这张纸得几分之几?

把这个分数写出来。（一人板书，全班齐练。)

数一数这张长方形纸上有几个。

4、教学例４。

先让学生看教科书上得图:，再填空：

把一张长方形纸平均分成5份，每份是它得（)分之（），写作。

5、教学例5。

（1）指导学生画出1分米长得线段,再对着尺子上得刻度，把线段平均分成１０份。

提问:把一分米平均分成了几份?

每份是1分米得几分之几?

(2）让学生在自己画得图上标出。

(3)数一数这条线段一上有几个。

6。教学分数各部分得名称、

（1）教师指出上面我们学习得、、、、这样得数都是分数、

（2）结合介绍分数各部分得名称。

让学生回答：

分母表示什么？(把一个整体平均分成几份。)

分子表示什么？(其中得１份。)

三、课堂练习

1、做一做中得第1题。

教师要给予一定得指导，可以让一些先折出来得同学示范怎么折。分数得折法很多，只要学生能折出最常见得几种折法就行了。

2、做一做中得第2题、

这道题是判断题,学生判断后要说一说为什么。

3、做练习二十七得第1~5题。(第1题、第2题、第3题、第４题、第5题）

四、课外作业

用正方形纸片分别折出它得、。