Unit 3 The Internet Discovering useful structures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docx

Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册，Unit3TheInternetDiscoveringusefulstructures。本节课主要围绕互联网的话题，通过学习本节课，学生将能够掌握互联网的基本概念、互联网的利与弊以及如何正确使用互联网等知识。

本节课的主要内容包括：

1.词汇学习：如browse,search,information,advantage,disadvantage等。

2.语法点：一般现在时态的被动语态。

3.功能表达：如何表达互联网的利与弊。

4.听力理解：通过听力材料，了解互联网在日常生活中的应用。

5.口语表达：能够就互联网的利与弊进行讨论。

6.阅读理解：通过阅读材料，了解互联网对人们生活的影响。

7.写作：撰写一篇关于互联网的利与弊的短文。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够掌握互联网相关的基本词汇和语法点，提高他们的语言表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过学习关于互联网的知识，学生将能够了解互联网在不同文化背景下的影响和差异，提高他们的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过讨论互联网的利与弊，学生将能够培养他们的批判性思维和分析问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习的方式，学生将能够培养他们的自主学习能力、合作能力和信息处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇掌握：本节课的重点是让学生掌握与互联网相关的词汇，如browse,search,information,advantage,disadvantage等。教师需要通过例句和练习，帮助学生理解和记忆这些词汇。

-语法点：本节课的语法重点是一般现在时态的被动语态。教师需要通过讲解和练习，让学生掌握一般现在时态的被动语态的构成和用法。

-阅读理解：学生需要通过阅读材料，了解互联网对人们生活的影响。教师需要通过提问和讨论，帮助学生理解和分析阅读材料。

2.教学难点：

-词汇运用：对于一些抽象的互联网相关词汇，学生可能难以理解和运用。教师可以通过举例和造句，帮助学生理解和运用这些词汇。

-语法应用：一般现在时态的被动语态是学生比较难掌握的语法点。教师可以通过情境模拟和练习，帮助学生理解和应用这个语法点。

-听力理解：听力材料可能包含一些快速发音和复杂句子结构，学生可能难以理解。教师可以通过重复播放和解读，帮助学生提高听力理解能力。

-口语表达：学生可能难以流畅地表达关于互联网的利与弊。教师可以通过小组讨论和角色扮演，提供机会让学生练习和提高口语表达能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动讨论：通过分组讨论和小组活动，鼓励学生就互联网的利与弊进行交流和分享，激发学生的思考和参与度。

-任务驱动：通过设定相关的任务和问题，引导学生自主学习和探索，培养他们的解决问题的能力。

-案例分析：通过分析具体的互联网案例，帮助学生理解和应用所学知识，提高他们的实际应用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件和教学视频，生动展示互联网的相关内容和情景，增强学生的直观感受和理解。

-在线学习平台：利用在线学习平台和教学资源，提供丰富的学习材料和实践机会，方便学生自主学习和互动交流。

-语言实验室：利用语言实验室进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力和交流技巧。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示互联网的图片和相关的日常用语，如Ineedtosearchforinformationonline.，激发学生的学习兴趣，并提问学生对互联网的了解和看法。

-学生分享对互联网的认识，教师总结并引导学生在日常生活中正确使用互联网。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解互联网的基本概念，如WhatistheInternet?，并通过示例和练习，让学生掌握相关词汇和短语，如browse,search,information,advantage,disadvantage。