1.4 基因位于染色体上 教学设计 2023—2024学年高一下学期生物苏教版必修2.docx

1.4基因位于染色体上教学设计2023—2024学年高一下学期生物苏教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：基因位于染色体上

2.教学年级和班级：高一下学期生物苏教版必修2

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解基因与染色体的关系

2.掌握基因在染色体上的分布规律

3.能够运用基因位于染色体上的知识解释生物学现象

三、教学内容

1.基因与染色体的概念介绍

2.基因在染色体上的分布规律

3.基因位于染色体上的实验证据

4.基因位于染色体上的应用实例

四、教学方法

1.采用问题驱动的教学方式，引导学生主动探究基因与染色体的关系

2.利用多媒体课件辅助教学，直观展示基因位于染色体上的实验证据和应用实例

3.开展小组讨论，促进学生之间的交流与合作

五、教学评估

1.课堂问答：检查学生对基因与染色体概念的理解程度

2.小组讨论：评估学生在小组中的参与程度和合作能力

3.课后作业：布置相关习题，巩固学生对基因位于染色体上的知识掌握

六、教学资源

1.多媒体课件

2.实验材料和器材

3.相关学术论文和教材

七、教学步骤

1.引入：通过提问方式引导学生回顾基因和染色体的概念

2.讲解：详细讲解基因在染色体上的分布规律和实验证据

3.案例分析：分析基因位于染色体上的应用实例，如遗传病的遗传方式判断

4.小组讨论：让学生分组讨论基因位于染色体上的意义和应用

5.总结：概括本节课的主要内容和知识点

6.作业布置：布置相关习题，巩固学生对基因位于染色体上的知识掌握

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立“基因位于染色体上”的生命观念，理解基因与染色体之间的关系，形成对遗传现象的合理解释。

2.科学思维：培养学生运用观察、实验、比较等方法分析基因与染色体之间的关系，发展学生的科学思维能力。

3.科学探究：引导学生参与课堂讨论和实验探究，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

4.社会责任：培养学生将所学知识应用于实际生活中，如解读遗传病遗传方式、参与基因伦理讨论等，提升学生的社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.基因与染色体的关系

2.基因在染色体上的分布规律

3.基因位于染色体上的实验证据和应用实例

难点：

1.基因位于染色体上的实验设计和数据分析

2.基因在染色体上的分布规律的推理和理解

3.基因位于染色体上在实际生物学中的应用

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体课件的直观展示和实验材料的亲身体验，帮助学生形成直观的认识，加深对基因与染色体关系的理解。

2.对于难点内容，引导学生通过小组合作，共同设计和分析实验，通过讨论和思考，突破难点。

3.针对实验设计和数据分析的难点，可以通过具体的案例和实际操作，引导学生理解和掌握实验设计和数据分析的方法。

4.针对基因在染色体上的分布规律的推理和理解，可以通过引导学生观察和分析具体的遗传现象，帮助学生理解和推理出基因在染色体上的分布规律。

5.针对基因位于染色体上在实际生物学中的应用，可以引导学生通过查阅相关的学术论文和教材，了解基因位于染色体上在实际生物学中的应用实例，提升学生对知识应用的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《苏教版必修2》第1.4章节“基因位于染色体上”的教材或学习资料。

2.辅助材料：收集整理与基因位于染色体上相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和讲解。

3.实验器材：准备染色体模型、基因位于染色体上的实验材料和器材，如显微镜、载玻片、染色剂等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

5.教学课件：制作并提前准备好本节课的多媒体课件，包括教学内容、实验步骤、案例分析等，以便课堂使用。

6.作业习题：筛选和准备与本节课内容相关的作业习题，用于课后巩固学生对基因位于染色体上的知识掌握。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“基因位于染色体上”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道基因和染色体是什么吗？它们之间有什么关系？”

展示一些关于基因和染色体的图片或视频片段，让学生初步感受遗传学的魅力或特点。

简短介绍基因和染色体的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基因和染色体基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解基因和染色体的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解基因的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍染色体的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解基因和染色体在遗传中的实际应用或作用。