大连版（2015）七年级上册信息技术 第5课旅行行程展示--选择工具的使用 教学设计.docxVIP

大连版（2015）七年级上册信息技术第5课旅行行程展示--选择工具的使用教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过展示一组旅行行程的图片，引发学生对旅行行程展示的兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容——选择工具的使用，讲解选择工具的基本功能和操作方法。

3.课堂讲解：结合课本内容，讲解选择工具在旅行行程展示中的应用，并通过实际操作演示。

4.课堂实践：学生分组进行旅行行程展示的制作，运用选择工具进行图片的选择和排版。

5.课堂总结：对学生的作品进行点评，总结选择工具的使用方法和注意事项。

6.课后作业：布置一道关于选择工具使用的练习题，巩固所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新能力和合作精神。通过学习选择工具的使用，学生能够提高信息处理能力，增强对信息技术应用的认识。在课堂实践环节，学生需要分组进行旅行行程展示的制作，这有助于培养他们的团队协作能力和创新思维。同时，对学生的作品进行点评，旨在提升他们的审美观念和批判性思维。总之，本节课旨在全面提高学生的信息素养、创新能力和团队协作能力，为他们的未来发展奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：选择工具的使用方法和技巧，旅行行程展示的制作流程。

解决办法：通过讲解和示范，让学生直观地了解选择工具的功能和操作方法。在实践环节，引导学生分组进行制作，互相学习，共同完成旅行行程展示。对学生的作品进行点评，强化对选择工具使用的理解和掌握。

难点：选择工具的高级应用，如批量的图片处理和排版技巧。

解决办法：在课堂实践环节，鼓励学生尝试使用选择工具的高级功能，如批量选中、复制、粘贴等。教师提供操作指导，帮助学生突破难点。同时，组织学生进行小组讨论，分享各自的经验和心得，共同提高。通过课堂练习和课后作业的巩固，使学生能够熟练运用选择工具进行旅行行程展示的制作。

四、教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、教学软件。

2.课程平台：学校内部教学管理系统。

3.信息化资源：选择工具的操作指南PPT，旅行行程展示案例图片。

4.教学手段：讲解、示范、实践、点评、讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对“选择工具的使用”的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道选择工具是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于选择工具使用的图片或视频片段，让学生初步感受选择工具的魅力或特点。

-简短介绍选择工具的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.选择工具基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解选择工具的基本概念、组成部分和原理。

-过程：

-讲解选择工具的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍选择工具的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解选择工具的实际应用或作用。

3.选择工具案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解选择工具的特性和重要性。

-过程：

-选择几个典型的选择工具使用案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解选择工具的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用选择工具解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论选择工具的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与选择工具相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对选择工具的认识和理解。

-过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-目标：回顾本节课的主要内容，强调选择工具的重要性和意义。

-过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括选择工具的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调选择工具在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用选择工具。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于选择工具使用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本