1.3 怎样学习化学-课时3 科学探究与化学符号教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册.docx

1.3怎样学习化学-课时3科学探究与化学符号教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.3怎样学习化学-课时3科学探究与化学符号教学设计---2024-2025学年九年级化学沪教版（全国）(2024)上册

课程基本信息

1.课程名称：怎样学习化学-课时3科学探究与化学符号教学设计

2.教学年级和班级：九年级化学沪教版（全国）(2024)

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周第3节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.科学探究能力：通过实验探究、问题解决等方式，培养学生的观察、实验、分析、推理、评价等科学探究能力。

2.证据意识：培养学生收集和处理信息的能力，使其能够根据事实和证据进行判断和推理。

3.化学学科素养：通过学习化学符号和基本概念，使学生掌握化学学科的基本知识和方法。

4.问题解决能力：培养学生运用化学知识和方法解决实际问题的能力，使其能够将化学知识应用到生活和工作中。

5.团队合作能力：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）科学探究方法：本节课重点让学生掌握观察、实验、分析、推理、评价等科学探究方法，培养学生解决实际问题的能力。

（2）化学符号的理解与应用：学生需要掌握化学符号的书写规则，能够正确书写常见化学物质的化学式，以及理解化学符号所代表的意义。

（3）化学概念的理解：本节课重点让学生掌握化学学科的基本概念，如原子、分子、离子等，并能够运用这些概念解释实际问题。

2.教学难点：

（1）科学探究方法的运用：学生对于观察、实验、分析、推理、评价等科学探究方法的运用可能存在困难，需要通过实例讲解和练习来帮助学生掌握。

（2）化学符号的理解与应用：学生可能对化学符号的书写规则和意义理解不够清晰，导致书写错误或者无法正确理解化学符号所代表的含义。

（3）化学概念的理解：对于一些抽象的化学概念，如原子、分子、离子等，学生可能难以理解其内涵和外延，需要通过具体的实例和实验来帮助学生建立直观的认识。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生与教师之间的互动。

（2）实验教学法：组织学生进行实验操作，培养学生的实践能力和观察能力。

（3）案例教学法：通过分析具体的化学实验或现象，帮助学生理解和掌握相关知识。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用PPT、视频等展示化学实验过程和原理，增强学生的直观感受。

（2）网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源，拓宽学生的知识视野。

（3）虚拟实验室：通过虚拟实验室软件，让学生进行模拟实验，提高学生的实验操作技能。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是怎样学习化学，特别是科学探究与化学符号的知识。在学习之前，请大家思考一下，我们为什么要学习化学？化学在我们的生活中有哪些应用呢？

2.探究科学探究方法

首先，我们要掌握科学探究的方法。请大家观看PPT上的实验视频，然后回答问题：这个实验是通过什么方法进行的？观察到了什么现象？得出了什么结论？通过这个实验，我们学会了观察、实验、分析、推理和评价等科学探究方法。

3.学习化学符号

4.化学概念的理解

此外，我们还要学习一些基本的化学概念，如原子、分子、离子等。请大家阅读教材的相关内容，然后回答问题：原子是什么？分子是什么？离子是什么？通过这个阅读，我们理解了这些化学概念的内涵和外延。

5.应用化学知识解决问题

最后，我们要学会运用所学的化学知识和方法解决实际问题。请大家分组讨论，然后回答问题：你们能用所学的化学知识解决生活中的哪些问题？通过这个讨论，我们学会了将化学知识应用到生活和工作中。

6.总结与反思

同学们，今天我们学习了一些科学探究方法和化学符号的知识，也了解了化学概念的重要性。希望大家能够通过今天的课程，更好地理解和运用所学的化学知识，解决实际问题。

7.作业布置

请大家回去完成教材上的练习题，巩固今天所学的知识，并思考如何将化学知识应用到生活和工作中。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助同学们更深入地理解科学探究与化学符号的知识，我为大家准备了一些拓展阅读材料。这些材料包括：

（1）《化学探究方法论》：本书详细介绍了科学探究的各种方法，如观察、实验、分析、推理等，并配有丰富的实例，有助于同学们深入理解这些方法。

（2）《化学符号及其意义》：本书介绍了化学符号的书写规则及其所代表的意义，有助于同学们更好地掌握化学符号的使用。

2.鼓励学生进行课后自