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2.2.2《用递归方法解决问题》-教学设计-教科版（2019）高中信息技术选修5

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教学内容

2.2.2《用递归方法解决问题》-教学设计-教科版（2019）高中信息技术选修5

本节教学内容主要包括以下几部分：

1.递归的基本概念与原理；

2.递归算法的设计方法；

3.递归算法的应用实例分析；

4.递归算法的性能分析；

5.递归与迭代的关系及转换方法。

核心素养目标

1.培养学生的计算思维能力，使其能够运用递归思想解决实际问题，理解递归算法的原理和设计方法；

2.提高学生的算法分析能力，学会分析递归算法的性能，并能对递归算法进行优化；

3.培养学生的创新意识，使其在解决实际问题时能够灵活运用递归方法，设计出高效的算法；

4.增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和分享，提高沟通与协作能力。

学情分析

本课程面向高中信息技术选修5的学生，他们在前期的学习中对算法与程序设计已有一定的了解，具备基本的编程能力和问题解决能力。但在递归方法方面，大部分学生仍处于初识阶段，对递归的概念、原理及设计方法掌握程度有限。此外，学生在计算思维、问题分析及解决能力方面存在一定差异，这对递归方法的学习和应用产生影响。

在知识层面，学生对递归算法的理解尚浅，对递归与迭代的关系把握不够准确，这可能导致在解决实际问题时难以选择合适的算法。在能力方面，学生的编程实践能力有待提高，对递归算法的性能分析和优化能力较弱。

在素质方面，学生具备一定的团队合作意识，但在课堂讨论和分享中，部分学生表现出沟通能力不足，影响课堂互动效果。此外，学生的行为习惯参差不齐，对课堂纪律和专注度有一定影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，以教师引导为主，引导学生深入理解递归方法的原理和设计方法。同时，组织学生进行小组讨论，促进知识共享和问题解决能力的提升。

2.设计案例研究教学活动，选取典型递归实例进行分析，让学生通过实际操作，掌握递归算法的应用。结合项目导向学习，让学生在完成具体项目任务的过程中，提高递归编程能力。

3.教学过程中运用多媒体课件、编程软件等教学媒体，辅助学生理解递归过程，提高课堂教学效果。同时，引入编程游戏等趣味性教学手段，激发学生的学习兴趣，增强课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对递归方法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过递归吗？它在我们日常生活中有哪些应用？”

展示一些递归现象的图片和视频片段，如俄罗斯套娃、分形图案等，让学生初步感受递归的魅力。

简短介绍递归的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.递归基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解递归的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解递归的定义，包括递归函数的结构和特点。

详细介绍递归的组成部分，如递归条件、递归体和递归终止条件，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.递归案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解递归的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的递归案例进行分析，如汉诺塔、迷宫问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解递归的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用递归解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论递归在未来编程和算法领域的潜在应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与递归相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对递归的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调递归的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括递归的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调递归在编程和算法领域中的价值，鼓励学生进一步探索和应用递归方法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于递归方法在解决实际问题中应用的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.递归的基本概念

-递归定义：一个函数在执行过程中，直接或间接调用自身，称为递归。

-递归函数的组成：递归条件、递归体、递归终止条件。

2.递归的原理与设计方法

-递归原理：利用函数调用栈实现。

-递归设计方法：确定递归条件、递归体和递归终止条件。

3.递归