1.3.2 并集（同步课件）-【中职专用】高一数学同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块上册）.pptxVIP

1.3集合的运算

1.3.2并集

学习目标、教学重难点情境导入并集的定义并集的性质练习和小节并集的性质交集与并集的区别

4教学目标学习目标：1、理解两个集合并集的含义，会求两个简单集合的并集并能准确用符号表示。2、借助Venn图分析两个集合之间的并集运算，逐步提升直观想象能力。3、锻炼数学抽象思维能力，提升数学运算核心素养。

5重难点重点：集合的并集概念的理解难点：并集的运算性质及应用，符号的运用。

6情境导入思考：如图，爸爸买了香蕉、菠萝、苹果、草莓4种水果，妈妈买了香蕉、西瓜、梨子3种水果，那么小明家中一共有多少种水果呢？

7情境导入小明家中一共有香蕉、苹果、菠萝、草莓、西瓜、梨子6种水果。可以发现家中水果的种类，是由爸爸和妈妈买的所有水果种类共同组成的。

8探索新知-并集的定义一般地,对于给定的集合A与集合B,由集合A与集合B的所有元素组成的集合称为集合A与集合B的并集,记作A∪B.读作“A并B”。即A∪B={x|x∈A或x∈B}.上述思考题可以表示为{香蕉、菠萝、苹果、草莓}∪{香蕉、西瓜、梨子}={香蕉、苹果、菠萝、草莓、西瓜、梨子}

9探索新知-并集的定义提问：如果集合C是集合A与集合B的并集，那么集合C中的元素数量是集合A和集合B中元素数量之和吗？不一定（1）当集合A中的元素与集合B中的元素不重复时，他们的并集C中的元素数量就是A、B两个集合中元素数量之和；（2