1.3.3 补集（同步课件）-【中职专用】高一数学同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块上册）.pptxVIP

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1.3集合的运算

1.3.3补集

学习目标、教学重难点情境导入补集的定义练习和小节补集的性质

4教学目标学习目标：1、在具体情境中了解全集的含义，理解补集的含义，能求给定(全集的)子集的补集。2、能用Venn图表达集合的补集。3、锻炼数学抽象思维能力，提升数学运算核心素养。

5重难点重点：1、补集的含义(自然语言、符号语言、图形语言)及求法。难点：1、补集的性质。2、“子”“并”“交”“补”的综合问题。

6情境导入如图，盒中一共有若干个小球，已知蓝球有4个，现在小明做游戏需要蓝球以外的其他球，有什么办法可以帮助小明吗？

7情境导入因为小明不需要蓝球，我们可以把4个蓝色球挑出来，保留剩下的球。若令盒中所有小球组成一个集合，设为U，每个小球当做集合U中的一个元素，蓝色小球组成集合A，那么，上述题目的结果可以看做由集合U中不属于集合A的元素组成的集合,设为集合B。

8探索新知-补集的定义研究某些集合时,如果这些集合是一个给定集合的子集,那么这个给定的集合称为全集,通常用字母U表示.在研究数集时，通常把实数集R作为全集．由上题可知，集合A、集合B都是集合U的子集。注意全集不是固定的，研究不同的问题，全集也会有所不同。

9探索新知-补集的定义?还能得出，集合B是由集合U中不属于集合A的元素组成的集合。注意在研究补集前，一定首先确定全集的范围。