1.3.1 交集（同步课件）-【中职专用】高一数学同步精品课堂（高教版2023修订版·基础模块上册）.pptxVIP

1.3集合的运算

1.3.1交集

学习目标、教学重难点情境导入交集的定义交集的性质练习和小节

4教学目标学习目标：1、理解两个集合交集的含义，会求两个简单集合的交集并能准确用符号表示。2、借助Venn图分析两个集合之间的交集运算，逐步提升直观想象能力。3、锻炼数学抽象思维能力，提升数学运算核心素养。

5重难点重点：集合的交集概念的理解难点：交集的运算性质及应用，符号的运用。

6情境导入思考：集合A={菱形}，集合B={矩形}，集合C={正方形}，那么上述三个集合有什么特殊关系呢？菱形是四条边都相等的平行四边形，矩形是有一个角为直角的平行四边形，正方形是四条边都相等且有一个角是直角的平行四边形。可以发现集合C中的元素，即属于集合A，又属于集合B。换句话说，集合C是由集合A与集合B的共同元素组成的。

7情境导入小狗和小象拥有的数字有什么特点？有共同的两个数字

8探索新知-交集的定义一般地,对于给定的集合A与集合B,由既属于集合A又属于集合B的所有元素组成的集合,称为集合A与集合B的交集,记作A∩B.读作“A交B”.即A∩B={x|x∈A且x∈B}.那么上述思考题可以表示为{菱形}∩{矩形}={正方形}{1，2，3}∩{1，2，3，4}={1，2}

9探索新知-交集的定义思考：如何用Venn图来表示交集呢？A∩BAB1.2.AB3.ABA=B，则A∩B=A=BA和B没有公共元素，