7《生命最宝贵》 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

7《生命最宝贵》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自道德与法治三年级上册统编版第七课《生命最宝贵》。教学内容主要包括：1.理解生命的宝贵，尊重生命；2.培养安全意识，保护自己和他人的生命；3.学会关爱身边的人，传递生命的温暖。这些内容与学生在二年级学到的“我与他人”“我与自然”等内容相联系，深化了对生命尊重和自我保护的认识。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的学习中，已经对个人与集体的关系、基本的安全常识有了初步了解。在此基础上，《生命最宝贵》一课将帮助学生进一步认识到生命的独特性和脆弱性，激发他们珍惜生命、关爱他人的情感，并将这种认识运用到日常生活中，提高自我保护能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的生命意识，使其懂得尊重生命、珍爱生命，提升道德素养；2.培养学生的安全防范意识，提高自我保护能力，增强法治观念；3.培养学生的关爱他人意识，促进人际和谐，提升社会责任感。这些目标与新教材要求紧密关联，旨在帮助学生形成正确的价值观，培养良好的道德品质，提高法治素养和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：1.让学生深刻理解生命的宝贵，树立尊重生命、珍爱生命的观念；2.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

难点：1.如何让学生从内心深处体会到生命的价值，将尊重生命的观念转化为日常行为；2.如何让学生掌握有效的自我保护方法，提高安全防范意识。

解决办法及突破策略：1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考生命的重要性，分享身边关爱生命的故事，强化学生的生命意识；2.结合课本内容，设计实践活动，让学生在模拟情境中学会自我保护，例如角色扮演、安全演练等；3.邀请相关专业人士进行讲座，让学生了解更多的安全知识和自我保护技巧；4.教师在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，帮助学生克服难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生阐述生命的宝贵，引导学生深入思考；

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的观点和感悟，促进互动交流；

3.情景教学法：设计模拟情境，让学生在实践中体会尊重生命、关爱他人的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用图片、视频等资料，展示生命的美好和脆弱，增强学生对生命的感知；

2.教学软件：运用互动软件，设计趣味性强的课堂活动，提高学生参与度；

3.实物展示：展示与生命安全相关的物品，如急救包、交通安全标志等，让学生直观地了解自我保护方法。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.教师活动：同学们，大家好！在我们生活的这个世界上，生命是最宝贵的。每一个生命都是独一无二的，我们应该珍惜和尊重。今天，我们将学习第七课《生命最宝贵》，一起来探讨如何珍爱生命，关爱他人。

2.学生活动：学生齐声朗读课题，思考生活中关于生命的故事。

二、自主学习

1.教师活动：请同学们翻到课本第7课，自主阅读课文，了解生命的宝贵，思考我们应该如何尊重和珍爱生命。

2.学生活动：学生自主阅读课文，勾画重点内容，思考相关问题。

三、课堂探究

1.教师活动：现在，请同学们针对以下问题进行小组讨论，共同探讨生命的宝贵。

问题1：为什么说生命是最宝贵的？

问题2：我们应该如何尊重和珍爱生命？

问题3：如何关爱身边的人，传递生命的温暖？

2.学生活动：学生分组讨论，记录讨论成果，分享各自的观点。

四、交流分享

1.教师活动：请各小组代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听，相互补充。

2.学生活动：学生代表发言，分享小组讨论成果，其他同学积极参与补充。

五、总结提升

1.教师活动：通过刚才的讨论，我们明白了生命的宝贵，知道了如何尊重和珍爱生命。现在，请同学们结合自己的生活经验，说一说我们应该如何关爱身边的人，传递生命的温暖。

2.学生活动：学生发言，分享自己的感悟和经验。

六、课堂实践

1.教师活动：为了提高大家的安全意识，下面我们将进行一次模拟演练。请同学们按照老师的指令，进行以下活动：

（1）地震逃生演练

（2）火灾逃生演练

（3）急救知识讲解与实践

2.学生活动：学生按照老师的指令，积极参与模拟演练，学习并掌握相关安全知识和技能。

第二课时

一、复习导入

1.教师活动：同学们，上节课我们学习了生命的宝贵，知道了如何尊重和珍爱生命。今天，我们将继续学习如何关爱身边的人，传递生命的温暖。

2.学生活动：学生复习上节课所学内容，分享自己的感悟。

二、课堂探究

1.教师活动：请同学们思考以下问题，并进行小组讨论：

问题1：在日常生活中，我们如何关爱身边的人？

问题2：关爱他人