1.1 细胞生活的环境 教学设计 2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docxVIP

1.1细胞生活的环境教学设计2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1细胞生活的环境教学设计2024—2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

教学内容

《生物》人教版选择性必修1，第二章“细胞与细胞生命”，第一节“细胞生活的环境”，教学内容主要包括以下部分：1.细胞的外部环境：介绍细胞外基质、体液等细胞外环境的概念及其对细胞生活的影响；2.细胞的内部环境：阐述细胞膜、细胞质、细胞核等细胞内部结构的功能及其相互关系；3.细胞与环境的关系：探讨细胞如何适应外部环境变化，以及细胞内外物质交换的原理。通过本节课的学习，使学生了解细胞的生活环境，理解细胞结构与功能相适应的生物学观点，为后续学习细胞生理学打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学思维：学会运用结构与功能相适应的生命观念，分析细胞内外环境对细胞生活的影响，提高学生的逻辑思维与批判性思维能力。

2.生命观念：形成细胞是生命活动基本单位的观念，理解细胞内外环境的重要性，增强学生对生命现象的认识。

3.探究能力：培养学生观察、提问、实验等科学探究方法，使学生能够主动探索细胞与环境的关系，提高解决问题的能力。

4.社会责任：激发学生关注生态环境，认识到保护生物多样性的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，以及它们的基本功能。此外，学生对生物体的基本生命活动也有所了解，这些都是学习本章节内容的基础。

2.学生在兴趣上，可能对探索细胞生活环境和生命现象产生好奇。在学习能力上，高二学生具有较强的逻辑思维和实验操作能力，能够通过观察、分析、推理等方式理解细胞与环境的关系。在学习风格上，部分学生可能偏重于视觉和体验式学习，喜欢通过图像、实例和实验来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何将细胞结构与功能相适应的生命观念运用到实际问题中；在探究过程中，如何提出有针对性的问题，设计合理的实验方案；以及对细胞内外环境相互作用的复杂性理解，可能会让学生感到困惑。此外，对生态环保意识的认识和运用也可能是学生需要克服的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物》人教版选择性必修1教材，提前指导学生预习第二章“细胞与细胞生命”的第一节“细胞生活的环境”内容。

2.辅助材料：准备细胞结构、细胞内外环境等相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上展示和解释。

3.实验器材：准备显微镜、细胞模型、体液样本等实验器材，确保实验环节的正常进行，并保证实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需求，提前布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等，为学生提供舒适的学习和实验环境。同时，确保多媒体设备正常运行，以便展示辅助教学材料。

教学过程

第一环节：导入新课

1.复习提问：同学们，我们在之前的学习中了解了细胞的基本结构，谁能告诉我细胞由哪些部分组成？它们分别有什么功能？（学生回答）

2.导入：很好，大家已经对细胞有了基本的了解。今天我们将学习一个新的话题——细胞生活的环境。细胞的生活环境对它们的生存和发展有着重要影响，那么细胞生活的环境具体包括哪些内容呢？这就是我们今天要探讨的问题。

第二环节：新课内容探究

1.细胞的外部环境

（1）展示图片：请大家看这张图片，这是细胞外基质和体液，它们是细胞外环境的重要组成部分。

（2）提问：细胞外基质和体液对细胞生活有什么影响呢？（学生思考并回答）

（3）讲解：细胞外基质和体液为细胞提供了必要的营养物质，同时还能传递信号，影响细胞的生长、分化和死亡。因此，细胞外环境对细胞生活至关重要。

2.细胞的内部环境

（1）展示图片：接下来，我们来看一下细胞内部环境。这是细胞膜、细胞质和细胞核的图像。

（2）提问：细胞内部这些结构有什么功能？它们如何保证细胞正常生活？（学生思考并回答）

（3）讲解：细胞膜负责维持细胞内外物质的平衡，细胞质是细胞内各种生命活动进行的场所，细胞核则负责储存和传递遗传信息。这些结构共同构成了细胞内部环境，保证了细胞的生命活动正常进行。

3.细胞与环境的关系

（1）讨论：细胞如何适应外部环境的变化呢？请大家举例说明。（学生讨论并回答）

（2）讲解：细胞通过调节自身的结构和功能，以适应外部环境的变化。例如，在寒冷环境下，细胞会增加线粒体的数量，提高能量产生，以保持体温。

第三环节：实验探究

1.分组实验：请大家分组进行实验，观察细胞在不同环境下的反应。

2.实验操作：每组学生使用显微镜观察细胞在不同浓度溶液中的变化，记录实验结果。

3.结果分享：各小组汇报