0623S03014-专业见习-2024版人才培养方案课程教学大纲 - 学前.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《专业见习》课程教学大纲

（实践课程·2024版）

一、课程基本信息

课程号

0623S03014

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）专业见习

（英文）professionalinternship

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

2周

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

学前教育

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《专业见习》是学前教育专业的一门专业核心课程，是高等学校教学计划的重要组成部分，是培养学生的实践能力的重要实践环节。

（二）教学目标

本课程的教学目标主要是培养学生综合应用所学的专业知识和技能分析解决实际问题的独立工作能力，为学生成为学前教育方向研究、开发、管理或教育工作的高素质人才奠定良好基础。

课程目标1：了解幼儿在园的一日生活。

课程目标2：了解幼儿园环境创设的意义、功能和原则。

课程目标3：坚定幼儿园以游戏为基本活动的立场。

课程目标4：了解幼儿园五大领域及各领域内容。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2-2-2科学保育及组织一日生活的能力

课程目标1

2-2-3环境创设的能力

课程目标2

2-2-4游戏支持与指导能力

课程目标3

2-2-5设计和实施教育活动的能力

1-3-2具有促进学前儿童发展的知识

2-2-7综合育人能力

课程目标4

四、教学方式与方法

实现途径：通过入园参观、班级观摩等方式完成专业见习。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

幼儿在园的一日生活

了解幼儿从入园到离园的一日生活环节及时间制度

0.5周

实训

课程目标1

2

幼儿园环境创设

了解幼儿园环境创设的意义、功能和原则

0.5周

实训

课程目标2

3

坚定幼儿园以游戏为基本活动的立场

观摩幼儿园的角色游戏、建构游戏、表演游戏等不同类型的游戏活动

0.5周

实训

课程目标3

4

幼儿园五大领域

了解幼儿园五大领域及各领域内容

0.5周

实训

课程目标4

合计

2周

六、实践成果呈现要求

实践成果呈现方式为专业见习手册。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试√考查

（二）考核方式：?实践报告?实践作品?项目汇报

√其它：专业见习手册

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

中期

考核

40%

观摩日记及反思

课程目标1

课程目标2

课程目标3

期末

考核

60%

专业见习手册的撰写及见习反思

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

执笔人

赵娟

审核人

教学院长

院长

发布日期

2024年4月25日