2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教案2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教案2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

教学内容

《长征胜利万岁》《大战中的插曲》教案，取材于2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册。教学内容主要包括两篇文章：《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》。《长征胜利万岁》讲述了红军长征的伟大胜利，通过分析文章，使学生了解长征的历史背景、主要历程及意义；而《大战中的插曲》则以抗日战争为背景，通过具体战例的分析，展现我国军民在战争中的英勇与智慧。本节课将重点探讨这两篇文章中所蕴含的民族精神、英勇斗志以及爱国主义情怀。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史理解能力、文化传承意识以及审美鉴赏能力。通过深入分析《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》，使学生能够：

1.理解并感悟长征精神和抗日战争精神，认识到民族自豪感和使命感；

2.掌握文本解读方法，提高对文学作品的分析和鉴赏能力；

3.感受并传承我国优秀的革命文化传统，弘扬爱国主义精神；

4.培养学生的团队协作和表达能力，提升思辨和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《长征胜利万岁》中长征精神的内涵及其历史意义。

-掌握《大战中的插曲》中战时军民生活的描写手法及其反映的爱国主义情感。

-分析两篇文章的文学特色，如叙事结构、修辞手法等，并能够进行鉴赏。

举例：《长征胜利万岁》中“伟大的转折”一节，重点讲解长征途中关键事件的转折意义；《大战中的插曲》中“战士们的智慧”一段，强调在艰苦环境中展现出的智慧和勇气。

2.教学难点

-对长征精神与爱国主义情感深层次的理解，以及如何将这些理解与现代社会价值观念相结合。

-文本细读与分析，尤其是对文章中隐喻、象征等修辞手法的识别与解读。

-学生在分析文章时，能够结合历史背景，进行批判性思考，形成自己的观点。

举例：在分析长征精神的现代意义时，引导学生思考如何在现实生活中继承和发扬这种精神；在解读修辞手法时，以文章中的具体例子为例，指导学生如何识别并理解其深层含义。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：以教师为主导，系统讲解长征精神和抗日战争精神，引导学生深入理解文章内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论，围绕文章中的难点和重点问题展开，激发学生的思考和探究。

3.情景教学法：通过多媒体展示长征路线图、战争图片等，让学生身临其境地感受历史背景。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示文章相关的历史资料，增强学生的视觉和听觉体验。

2.教学软件：运用互动式教学软件，设计问答、填空等互动环节，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓展知识视野，培养学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示长征相关的历史图片和歌曲《十送哥哥》，创设情境，引发学生对长征的兴趣。

-提出问题：“你们认为长征精神是什么？它对今天的社会有什么意义？”

2.讲授新课（20分钟）

-以《长征胜利万岁》为起点，讲解长征的历史背景、主要历程和胜利的意义，强调长征精神的核心价值。

-分析文章中的关键句子和段落，讲解其文学特色和表达技巧，如修辞手法、叙事结构等。

-过渡到《大战中的插曲》，讲解抗日战争中的典型战例，分析文章如何通过具体事例展现爱国主义情感。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论两个问题：（1）长征精神在今天如何体现？（2）文章中的修辞手法有哪些，它们的作用是什么？

-学生代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-针对文章内容设计若干问题，检查学生对教学重点的掌握情况。

-提问方式可以是直接回答、小组竞赛等，鼓励学生积极参与。

5.师生互动环节（5分钟）

-创新活动：让学生扮演历史人物，进行角色扮演，再现长征过程中的关键场景，增强学生对历史事件的理解和感受。

-教师点评，引导学生从角色扮演中提炼长征精神的现代意义。

6.核心素养能力拓展（10分钟）

-邀请学生分享自己了解到的其他历史事件中的英雄人物和他们的精神品质。

-鼓励学生思考如何将这些品质应用到现实生活中，为现代社会做出贡献。

7.总结与反思（5分钟）

-教师简要总结本节课的主要内容和学生的表现。

-鼓励学生反思学习过程中的收获，以及在未来的学习生活中如何继续探索和应用所学知识。

整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动和学生的主动参与，确保在45分钟内完成教学任务，同时达到培养学生