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急行跳远教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《急行跳远》,选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册第三章“田径运动”第二节“跳跃类”。本节课主要内容包括:急行跳远的动作要领、技巧训练、安全注意事项以及跳跃前的准备活动。具体教学内容如下:
1.急行跳远的动作要领:教授学生掌握起跳、腾空、落地三个阶段的动作要领,重点讲解摆动腿、起跳腿、上体和手臂的协调配合。
2.技巧训练:通过分解动作训练、全程动作训练、小组竞赛等形式,帮助学生熟练掌握急行跳远技巧。
3.安全注意事项:强调起跳和落地的安全措施,预防运动损伤,如扭伤、拉伤等。
4.跳跃前的准备活动:带领学生进行充分的热身活动,包括关节活动、肌肉拉伸等,降低运动损伤风险。
核心素养目标分析
本节课围绕急行跳远技能的教学,旨在培养学生以下核心素养:
1.运动能力:通过学习急行跳远的动作要领和技巧,提高学生的跳跃能力,增强身体协调性和灵活性。
2.健康素养:使学生掌握正确的跳跃技巧,降低运动损伤风险,培养安全意识,提高自我保护能力。
3.团队协作:在小组训练和竞赛中,培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力。
4.体育品德:通过急行跳远的学习,教育学生尊重规则,公平竞争,树立正确的胜负观,培养勇敢、坚韧的体育精神。
重点难点及解决办法
重点:急行跳远的动作要领,特别是摆动腿与起跳腿的协调配合。
难点:全程跳跃中的节奏控制及落地稳定性。
解决办法与突破策略:
1.利用视频慢动作回放,结合教师现场示范,帮助学生直观理解动作要领,强化记忆。
2.通过分解动作练习,让学生在起跳、腾空、落地三个阶段分别进行针对性训练,逐步掌握动作技巧。
3.设置跳跃节奏提示,如音乐或节拍器,帮助学生建立正确的跳跃节奏感。
4.在落地稳定性训练中,加入平衡性练习,提高学生的落地控制能力。
5.组织小组内互助练习,让学生相互观察、纠错,共同提高跳跃技能。
教学资源
1.硬件资源:跳远场地、沙坑、测量工具、标志物、音乐播放设备。
2.软件资源:体育与健康教材、急行跳远动作要领演示视频、节奏感音乐。
3.课程平台:学校体育教学管理系统,用于发布课程信息、教学进度及学生成绩。
4.信息化资源:教学多媒体设备,展示急行跳远技术动作图片和视频。
5.教学手段:现场示范、分组练习、视频教学、互助纠错、节奏训练、竞赛活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对急行跳远的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道急行跳远是什么吗?它在我们的体育生活中有什么样的地位和作用?”
展示一些专业运动员进行急行跳远的图片和视频片段,让学生初步感受急行跳远的魅力和技巧性。
简短介绍急行跳远的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.急行跳远基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解急行跳远的基本概念、动作要领和训练原理。
过程:
讲解急行跳远的定义,包括起跳、腾空、落地三个阶段的动作要领。
详细介绍急行跳远的动作组成部分和功能,通过图表或示意图帮助学生理解。
3.急行跳远动作要领分析(20分钟)
目标:通过具体动作分析,让学生深入了解急行跳远的技巧和重要性。
过程:
现场示范急行跳远的动作要领,重点讲解摆动腿、起跳腿、上体和手臂的协调配合。
利用视频慢动作回放,让学生观察和分析动作细节,加深理解。
引导学生思考这些动作要领在急行跳远中的作用,以及如何在实际跳跃中运用。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组针对急行跳远的某个技术环节进行深入讨论。
小组内讨论该技术环节的关键点、常见问题和解决方法。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对急行跳远的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括技术环节的关键点、问题和解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调急行跳远的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括急行跳远的基本概念、动作要领、技巧分析等。
强调急行跳远在田径运动中的价值和作用,鼓励学生在课后继续练习和应用所学技巧。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于急行跳远技术分析的短文,以巩固学习效果。
学生学习效果
1.知识与技能:
-掌握急行跳远的基本概念、动作要领,了解其训练原理。
-学会起跳、腾空、落地三个阶段的动作技巧,提高跳跃
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