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ADDINCNKISM.UserStyle《LED照明设计与实践》课程教学大纲
(实践课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1023S02036
开课单位
物理科学与技术学院
课程名称
(中文)LED照明设计与实践
(英文)LEDLightingDesignandPractice
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
适用专业(类)
应用物理学
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《LED照明设计与实践》课程是应用物理学专业的一门专业发展拓展课程,旨在培养学生系统地理解照明行业相关基础知识,加深学生对LED芯片、LED封装、LED照明灯具组成、结构以及性能测试方法等理论联系实际的能力。教学整个环节注重实践创新精神,结合LED照明技术领域的新技术、新成果,增强学生实践能力的培养。
本课程主要涉及光学、材料物理等知识,通过引入设计过程中遇到的问题来寻求解决方法,并阐述这其中涉及到的基本物理现象与概念,基本的物理模型、机理和规律;培养学生理论与实践相结合的能力,使学生重点掌握LED照明市场行业动态、室内外LED灯具的结构设计、LED灯具的光色电性能测试方法等实际应用技术,为从事科研与应用开发研究打下坚实的基础。
(二)教学目标
通过本课程,使学生在实践中了解典型的LED照明灯具的结构、设计要求和制造过程,对整个LED照明设计有一个基本的体验和认识,通过结合典型产品的设计制造过程,对学生进行基本操作技能的训练,培养学生理论联系实际的能力,实践创新精神和发现并解决问题的能力,为今后从事生产和设计工作打下基础。
课程目标1:掌握LED基础知识及光与照明基础知识。使学生基本掌握光学的基本概念、物理现象、物理模型和发展历程;开拓学生视野,激发学生对设计研究的兴趣。
课程目标2:了解LED照明市场现状,具备综合应用知识和解决问题的基本能力,具备一定的创造性思维能力和科研创新能力。
课程目标3:熟悉有关的工程术语,了解生产中的主要技术文件及生产组织管理方式。了解现代工业生产先进制造技术,初步了解计算机辅助设计,对相关产品及零配件的组装加工有一般的了解,初步掌握LED器件检测检验方法。
课程目标4:具备良好的心理素质,全球意识和团队协作精神。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
1-1:专业知识:具有科学的世界观,较系统和完整地掌握光与照明的基本理论、基本知识和基本技能以及所需的数学、计算机、电工电子学等方面的基础知识。对物理学相关专业方向前沿、发展动态、应用前景有所了解。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2-3:获取知识及创新能力:具备获取自学能力、获取和加工处理信息的能力,具有一定的创造性思维能力、科学研究能力、技术创新和开发能力。
课程目标2
课程目标3
3-1:专业素质:具有科学思维方法、科学精神、创新意识,具有一定的技术创新和应用意识及工程技术素养。
课程目标2
3-3:身心素质:具有良好的身体素质和心理素质。
课程目标4
四、教学方式与方法
以课上讲授和实践训练为主,利用多媒体等教学手段辅助教学,结合实物灯具组装及拆解、测试等实物操作,锻炼学生的动手能力。在课堂教学中通过先提出问题,分析问题,最终解决问题的方法,培养学生产生设计的乐趣,并能学以致用。开展课下实践活动,进入灯具市场考察及工厂参观生产检验过程,提高学生学以致用和实践创新的能力。
五、实践内容、基本要求与学时分配
序号
实践内容
基本要求
学时
方式
对应课程目标
1
LED基础知识
了解LED照明的发展历程;了解LED产业链,理解LED芯片结构及封装方法,学会LED测试设备的操作方法,掌握LED光电参数的测试及评判标准。
3
讲授
研讨
课程目标1
2
光与照明基础知识
掌握光的基本知识;理解太阳——黑体辐射概念;了解光与视觉的关系,理解光源颜色、色温与显色性。
5
讲授
研讨
课程目标,1
3
LED照明市场分析及LED技术参数
掌握LED照明灯具系统组合;掌握LED灯具设计需要注意的几个问题;了解LED散热器、LED光学透镜的选择方法。
5
讲授
研讨
参观
课程目标2,3
4
LED驱动电路
掌握LED驱动技术,包括LED驱动的技术方案、LED驱动器的特性、LED与驱动器的匹配;掌握白光LED驱动技术
3
讲授
研讨
课程目标1,3
5
几种类型LED灯具的设计与组装
了解LED灯具的开发前景与目前存在的主要问题;掌握几种灯具的组成、驱动电路和组装方法;掌握以上灯具的性能测试方法。了解DIALux辅助照明设计。
18
讲授
研讨
参观
课程目标1,2,3,4
合计
34
六、实践成果呈现要求
本课程的最终成果以课程总结报告体现,要求简
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