Unit 10 Connections Lesson 3 Anne of Green Gables 单词 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit10ConnectionsLesson3AnneofGreenGables单词教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册

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教学内容

本节课选自2023-2024学年高中英语北师大版（2019）选择性必修第四册Unit10ConnectionsLesson3AnneofGreenGables。本课主要介绍了与小说《绿山墙的安妮》相关的单词和短语。内容包括：

1.词汇：包括charity（慈善）、ardent（热情的）、scorn（轻蔑）、rudimentary（基本的）、mischievously（顽皮地）、persistence（坚持）、arduous（艰巨的）等。

2.短语：如bycharity（通过慈善）、withardententhusiasm（热情地）、atthecostof（以...为代价）、intheeyesof（在...看来）等。

3.句型：本节课还会学习一些句型，如“The...of...”结构，表示“...的...”，以及“Thereisnodenyingthat...”表示“无可否认的是...”。

核心素养目标

本节课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力：通过学习本课的词汇和短语，提升学生的英语词汇量和表达能力，使其能够熟练运用所学词汇描述人物特征和情感。

2.文化意识：通过了解《绿山墙的安妮》这部作品及其作者，培养学生对加拿大文化的认识和理解，增强其跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析小说中的人物形象和情节发展，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考和分析问题。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习策略和自主学习能力，使其能够主动探索和解决问题。

重点难点及解决办法

1.重点：词汇和短语的学习。本节课涉及大量新词汇和短语，学生需要掌握并能够熟练运用。

解决办法：通过语境感知、词根词缀分析、举例说明等方式，帮助学生理解和记忆词汇。同时，设计词汇练习，让学生在实际运用中巩固词汇。

2.难点：句型的理解和运用。本节课学习的一些句型较为复杂，学生可能难以理解和运用。

解决办法：通过例句解析、仿写练习、小组讨论等方式，让学生在具体语境中理解句型。同时，引导学生进行句子结构分析，帮助其掌握句型的构成和运用。

3.重点难点：对小说情节和人物性格的分析。学生需要理解小说情节，分析人物性格特点。

解决办法：通过引导学生阅读小说、观看相关视频、展开小组讨论等方式，让学生深入了解小说情节和人物性格。同时，鼓励学生分享自己的看法和感受，提高其批判性思维能力。

4.难点：文化意识的培养。学生需要了解加拿大文化，增强跨文化交际能力。

解决办法：通过介绍小说背景、作者生平，以及相关文化知识，引导学生了解加拿大文化。同时，组织跨文化交际活动，让学生在实际交流中提高自己的跨文化能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教学卡片等。

2.课程平台：学校课程管理系统、英语学习网站等。

3.信息化资源：《绿山墙的安妮》电子书、相关视频资料、在线词典、词汇学习软件等。

4.教学手段：讲授法、情境教学法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《绿山墙的安妮》的预读材料，包括小说节选和人物介绍，要求学生阅读并做笔记。

-设计预习问题：提出问题，如“描述一下Anne的性格特点”、“你认为她的成长过程中遇到了哪些挑战？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的阅读进度和提交的问题反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读小说节选，理解故事情节和人物关系。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交阅读笔记和问题回答。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立阅读和思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进学生自主学习。

作用与目的：

-帮助学生对即将学习的内容有一个初步的了解，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于Anne的小故事来吸引学生的兴趣。

-讲解知识点：详细解释小说中的重点词汇和短语，例如“charity”和“ardent”。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生分析Anne的性格变化及其原因。

-解答疑问：回答学生在预习中遇到的问题，澄清知识点。

学生活动：

-听讲并思考：学生专