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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《智能医学检验技术》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1323S08026
开课单位
电子信息工程学院
课程名称
(中文)智能医学检验技术
(英文)Intelligentmedicalexaminationtechnology
课程性质
选修
考核类型
考试
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
组织胚胎学、系统解剖学、生理学等
适用专业(类)
智能医学工程
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《智能医学检验技术》是本专业(类)的一门专业拓展课,为选修课。医学检验技术是临床医学诊断、治疗、预后判断和疾病预防的“侦察兵”,临床基础检验技术以临床实验室常规检查为主要学习内容,是合格“侦察兵”须具备的最基本技能。智能医学检验技术课程主要内容涉及临床诊疗过程中基础、常规实验室检查的理论、方法和技术,是通过各种现代生物医学实验手段,对人体的血液、体液、分泌物、排泄物等进行检验,以获得有关病理变化、病原体和脏器功能状况资料,达到诊断和鉴别诊断、观察病情变化及了解预后的目的,并为疾病防治提供客观依据。
(二)教学目标
课程目标1:掌握临床血液、尿液、粪便及其他体液检验的基础理论、基本知识及临床意义;掌握显微镜形态学分析的基础知识与技术。(知识目标)
课程目标2:掌握各项检验技术质量控制基本方法,具备分析、解释检验结果的能力。(能力目标)
课程目标3:养成自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力,具有良好的人文素养、职业道德和科学精神,重视医疗的伦理问题,尊重隐私和人格。(素质目标)
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
2-2:运用医学检验方法,对检验指标结果进行分析,得到结论
课程目标1-2
50%
3-2:在可行性检验方案的施行中,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等条件约束
课程目标1-3
30%
7-2:针对实际智能医学检测的项目,评价其安全性,判断其可能对人类和环境造成的影响。
课程目标1-3
20%
四、教学方式与方法
以多媒体教学为主,并辅以板书,采用课堂讲授和课后自学相结合的启发式教学方法,同时,根据不同的教学内容,选择课堂讨论、分组讨论、任务驱动等教学方式,培养学生学习和运用基础知识和理论的能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
(1)血液标本类型、采集方法、抗凝剂及使用;血细胞及各血项指标检查的检测原理、操作方法、质量控制及临床意义等。
(2)尿液标本类型、采集方法、保存处理;尿液化学检测的原理、方法、影响因素及临床意义。
(3)精液和前列腺液检查方法及临床应用。
(4)脑脊液一般检查、化学检查、镜检、酶学检查的方法及临床意义。
(二)教学难点
(1)血液标本采集的质量保证;血涂片的制备和染色;外周血细胞的生理形态及病理形态。
(2)尿化学检查方法学评价;尿液自动分析仪的工作原理、各测试参数的检测原理。
(3)精液检查质量保证、异常精子形态的识别。
(4)脑脊液检查的质量保证。
(5)浆膜腔积液检查的质量保证。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章绪论
了解医学检验学技术的发展史、现状、特征。掌握临床基础检验学技术的基本要求与应用。
1
讲授
课程目标1、3
2
第2章血液标本采集和处理
掌握血液标本的类型及其应用范围;临床主要采血方式及其应用范围;常用抗凝剂的特点和要求;血液标本的处理、运送和保存。
2
讲授
课程目标1、3
3
第3章血液一般检验
掌握血涂片的制备和染色;血细胞计数板的结构和使用;白细胞检验;红细胞检验;血小板检验。
5
讲授
课程目标2、3
4
第4章尿液标本收集与处理
掌握尿液生成的过程与机制;尿液标本采集与处理的方法;尿液标本的采集和处理的质量保证。
2
讲授
课程目标1、3
5
第5章尿液一般检验
掌握尿液理学检查常见改变与疾病的关系;化学检查的定义、检测方法、原理、方法评价与临床应用;尿本周蛋白特性;尿液有形成分检查方法和主要有形成分形态特征。
5
讲授
课程目标2、3
6
第6章粪便检验
掌握粪便标本采集与处理方法;粪便理学检验、隐血试验、显微镜检查、质量控制方法。
2
讲授
课程目标1、2、3
7
第7章精液和前列腺液检验
掌握精液检验概述与标本采集;精液理学检查、显微镜检查、化学检查;计算机辅助精子分析系统;前列腺液检验方法。
5
讲授
课程目标1、2、3
8
第8章阴道分泌物检验
掌握阴道分泌物标本采集与处理方法;阴道分泌物检验;阴道分泌物检查临床意义。
4
讲授
课程目标1、2、
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