第1课调查旅游意向（教学设计）四年级下册信息技术粤教版.docx

第1课调查旅游意向（教学设计）四年级下册信息技术粤教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课选自四年级下册信息技术粤教版教材，主要教学内容为第1课《调查旅游意向》。本节课的内容主要包括：1）了解调查的目的和意义；2）学习使用问卷星等在线调查工具进行旅游意向调查；3）分析调查结果，提出合理的旅游建议。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，对本节课使用的在线调查工具问卷星有一定的了解。同时，学生在生活中也有过参与调查的经历，对于调查的目的和意义有一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生进一步深入学习调查方法，提高信息处理能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息处理能力和创新实践能力。通过学习，学生能理解调查的目的和意义，培养信息意识；学会使用问卷星等在线调查工具进行旅游意向调查，提高信息处理能力；通过分析调查结果，提出合理的旅游建议，激发创新实践能力。此外，通过小组合作、讨论交流等环节，培养学生的团队协作和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。他们对常用的办公软件如Word、Excel等也应该有所了解。此外，学生在生活中可能有过参与调查的经历，对调查的目的和意义有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，善于接受新知识。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经对问卷调查有所了解，而有的学生可能对此较为陌生。在学习风格上，学生喜欢通过动手操作和实践来学习，对小组合作和互动交流较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习使用问卷星等在线调查工具时，部分学生可能对操作界面和功能模块不够熟悉，导致操作困难。在分析调查结果时，学生可能对数据处理和解读能力有所欠缺，难以提出合理的旅游建议。此外，学生在团队合作中可能遇到沟通不畅、分工不明确等问题。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版四年级下册的信息技术教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：收集和整理与调查旅游意向相关的图片、图表和案例，以便在教学中进行直观展示和分析。

3.实验器材：准备足够数量的计算机设备，确保每位学生都能独立进行在线调查操作。此外，还需要准备投影仪等设备，用于展示调查结果和进行讨论。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，以便学生进行小组合作和调查操作。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是四年级下册信息技术粤教版第1课《调查旅游意向》。首先，老师想请大家谈谈你们最喜欢的旅游目的地是哪里？为什么喜欢那里呢？大家可以互相交流一下。

（学生在课堂上分享自己喜欢的旅游目的地，老师引导大家总结旅游意向的概念。）

2.探究教材内容（15分钟）

请大家打开教材，我们来共同探究一下什么是调查以及调查的目的和意义。请大家阅读教材第3页的相关内容，并回答以下问题：

（1）调查是什么？

（2）为什么要进行调查？

（3）调查的一般步骤是什么？

（学生阅读教材，回答问题。）

3.学习使用问卷星进行在线调查（20分钟）

请大家打开问卷星网站，我们先来学习一下如何使用这个在线调查工具。请大家跟随教材第6页的指导，尝试创建一个简单的旅游意向调查问卷。

（1）创建问卷：请大家选择“新建问卷”按钮，然后按照提示设置问卷名称、描述等信息。

（2）设计问卷：请大家选择“添加问题”按钮，根据教材第6页的示例，添加关于旅游目的地、旅游时间等问题。

（3）发布问卷：请大家选择“发布问卷”按钮，填写收件人信息，然后点击“发布”按钮。

（学生在老师的指导下，操作问卷星进行在线调查学习。）

4.分析调查结果（15分钟）

请大家将问卷星网站的调查结果导出为Excel格式，然后我们来分析一下调查结果。请大家跟随教材第8页的指导，尝试分析调查数据，并提出合理的旅游建议。

（1）导出调查结果：请大家选择“导出数据”按钮，选择Excel格式，将调查结果导出到本地。

（2）分析调查结果：请大家打开导出的Excel文件，根据教材第8页的示例，分析调查数据，如旅游目的地选择、旅游时间分布等。

（3）提出旅游建议：根据调查结果，请大家尝试提出一些合理的旅游建议，如热门旅游目的地、最佳旅游时间等。

（学生在老师的指导下，分析调查结果，并提出旅游建议。）

5.小组合作探究（10分钟）

请大家以小组为单位，根据你们分析的调查结果，讨论一下如何制定一个合理的旅游计划。讨论过程中，请大家参考教材第9