0423S05009-信息描述实践-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-2

ADDINCNKISM.UserStyle《信息描述实践》课程教学大纲

（实验课程）

一、课程基本信息

课程号

0423S05009

开课单位

管理学院

课程名称

（中文）信息描述实践

（英文）Experimentofinformationdescription

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业核心课

适用专业（类）

图书馆学专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《信息描述实验》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，旨在训练/培养学生掌握国际信息描述的主要的最新的标准，掌握利用CNMARC对中文图书进行描述，应用元数据进行信息资源描述的分析设计，重点掌握利用DC元数据进行网络信息资源的描述。

（二）教学目标

通过本课程，使学生系统掌握中文图书的机读书目描述方法、利用DC对网络信息资源进行描述。

课程目标1：掌握国内外信息描述相关标准的发展历史、内容、应用和趋势。

课程目标2：掌握基于CNMARC的中文图书描述方法。

课程目标3：掌握基于DC的网络信息资源描述方法。

课程目标4：了解语义网环境下信息描述的最新发展趋势。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：专业知识：掌握图书馆学基本理论，如图书馆学基本原理、理论基础、图书馆与图书馆学历史、图书馆与社会、图书馆事业建设理论等；掌握应用图书馆各分支学科的知识，如信息资源建设、信息组织与描述、信息检索、信息服务、信息伦理、信息政策与法律、图书馆管理、图书馆现代技术等；

2-2：应用知识的能力；能运用图书馆学及其相关学科的知识去发现、分析、解决各类型图书馆及相关信息管理工作中的实际问题；具备文献、信息和知识资源的获取、组织、管理与服务的能力，以及帮助用户高效获取信息知识的能力，能在实践中较快地适应不同工作岗位的需要；

2-3：创新能力：富有创新精神和创造性思维，对新观念、新理论、新技术保持敏感；具有独立从事创新性科学研究的能力；掌握创业知识、领会创业要领，在就业中具有职业竞争力和创新创业能力。

课程目标1

1-1：专业知识：掌握图书馆学基本理论，如图书馆学基本原理、理论基础、图书馆与图书馆学历史、图书馆与社会、图书馆事业建设理论等；掌握应用图书馆各分支学科的知识，如信息资源建设、信息组织与描述、信息检索、信息服务、信息伦理、信息政策与法律、图书馆管理、图书馆现代技术等；

2-2：应用知识的能力；能运用图书馆学及其相关学科的知识去发现、分析、解决各类型图书馆及相关信息管理工作中的实际问题；具备文献、信息和知识资源的获取、组织、管理与服务的能力，以及帮助用户高效获取信息知识的能力，能在实践中较快地适应不同工作岗位的需要；

3-1：思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，诚实守信，具有正确的职业价值观、良好的职业道德和学术道德，具有团队意识和合作精神；

3-3：专业素质：掌握扎实的图书馆学基本原理和方法，具备从事各类型图书馆与信息服务机构实际工作的职业素养和从事图书馆学研究所需要的学术素养，掌握图书馆学思维方法和研究方法；

课程目标2

2-2：应用知识的能力；能运用图书馆学及其相关学科的知识去发现、分析、解决各类型图书馆及相关信息管理工作中的实际问题；具备文献、信息和知识资源的获取、组织、管理与服务的能力，以及帮助用户高效获取信息知识的能力，能在实践中较快地适应不同工作岗位的需要；

2-3：创新能力：富有创新精神和创造性思维，对新观念、新理论、新技术保持敏感；具有独立从事创新性科学研究的能力；掌握创业知识、领会创业要领，在就业中具有职业竞争力和创新创业能力。

3-3：专业素质：掌握扎实的图书馆学基本原理和方法，具备从事各类型图书馆与信息服务机构实际工作的职业素养和从事图书馆学研究所需要的学术素养，掌握图书馆学思维方法和研究方法；

课程目标3

1-1：专业知识：掌握图书馆学基本理论，如图书馆学基本原理、理论基础、图书馆与图书馆学历史、图书馆与社会、图书馆事业建设理论等；掌握应用图书馆各分支学科的知识，如信息资源建设、信息组织与描述、信息检索、信息服务、信息伦理、信息政策与法律、图书馆管理、图书馆现代技术等；

2-1：获取知识的能力：能有效地进行自主学习，不断获取新的知识；能熟练应用计算机及其他信息技术开展学习和研究，有良好的文字表达能力和口语表达能力；善于与人交往，并具有在社交活动中获取信息的能力；

2-2：应用知识的能力；能运用图书馆学及其相关学科的知识去发现、分析、解决各类型图书馆及相关信息管理工作中的实际问题；具备文献、信息和知识资源的获取、组织、管理与服务的能力，以及帮助用户高效获取信息知识的能力，能在实践中较快地适应不同工作岗位的需