3023S06007-计算机组成实验-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

PAGE3

ADDINCNKISM.UserStyle《计算机组成实验》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

3023S06007

开课单位

国际学院

课程名称

（中文）计算机组成实验

（英文）ComputerOrganizationLab

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

计算机导论、电子线路基础、程序设计基础

适用专业（类）

软件工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

“计算机系统基础实验”是软件工程专业一门重要的专业核心课，主要配合“计算机组成原理”课程的理论教学，使学生对计算机各部件的工作原理、逻辑实现，设计方法以及相互联接构成整机技术有较清晰的概念。主要内容包括，计算机主要硬部件的功能验证和控制器设计与实现。

（二）教学目标

通过计算机系统基础实验课程中的实践操作，使学生能够实现对各种运算器部件的功能验证，深化对半导体随机存储器的工作原理以及工作时序的理解。

课程目标1：掌握控制器尤其是微程序控制器的工作原理和设计方法，最终要求学生在掌握各部件单元实验的基础上，

课程目标2：设计实现一台完整的模型计算机，强化对计算机整机系统的理解

课程目标3：培养学生的终身学习能力、创新意识和创新能力以及职业和专业素养。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

1-1：软件工程基础理论知识；

课程目标1

1-2：软件项目管理与开发知识；3-3：职业素养

课程目标2

2-2：工程实践能力；3-4：专业素养；2-5：创新能力；3-2：创新意识；

课程目标3

四、教学方式与方法

教师根据实验要求和内容介绍实验目的和要求，然后讲解实验原理和实验方法。学生参考实验课教材，独立完成实验并给出完整的实验报告。实验过程中，教师针对学生提问进行具体答疑。学生完成实验后，教师检查实验结果，收缴实验报告。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.运算器部件实验

2.控制器部件实验

3.简单模型机的设计与实现

（二）教学难点

1.控制器部件实验

2.简单模型机的设计与实现

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

课程介绍

了解计算机组成实验课的重点内容。

了解实验过程。

熟悉仿真软件的基本操作。

2

验证性

课程目标1

2

人工操作输入输出实验

熟悉模型机通路图。

熟悉输入输出模块的作用。

熟悉通过指令格式器中的“仿真电路模块说明”查阅模块的功能与使用方法。

了解指令格式器中“人工操作分析”的作用和使用方法。

2

验证性

课程目标1

3

微程序操作输入输出实验

掌握使用微指令操作功能模块的方法。

掌握微程序运行特点。

4

验证性

课程目标1

4

人工操作存储器实验

了解存储器的工作特点。

手动发送信号完成存储器读写操作。

2

验证性

课程目标1

5

微程序操作存储器实验

加强对微程序操作功能模块的掌握。

使用微操作信号控制存储器读写操作。

2

验证性

课程目标1

6

机器程序操作存储器

了解机器程序的作用。

了解机器程序与微程序的关联。

编写机器程序与微程序完成存储器读写操作。

4

综合性

课程目标1

7

初步体验计算机的运转

了解计算机运转的基本步骤：取指、识别、执行。

3

验证性

课程目标2

8

深度体验计算机的运转

加深对计算机整体运转原理的理解。

了解寄存器堆栈模块、运算器模块的使用。

明确各个功能模块在计算机运转过程中发挥的作用：PC、AR、IR、寄存器堆栈、运算器、输出输出。

3

验证性

课程目标2

9

玩转微程序流程图设计

掌握微程序流程图设计。

2

验证性

课程目标1、2

10

掌握微操作位的设置

掌握微操作位的设置。

2

综合性

课程目标1、2

11

模型机设计实验1

通过给定设计任务，完全自主尝试完成任务，从而检验模型机设计能力。

4

综合性

课程目标2、3

12

模型机设计实验2

给定任务，完全自主尝试完成任务，从而强化模型机设计能力。

4

综合性

课程目标2、3

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试eq\o\ac(□,√)考查

（二）考核方式：eq\o\ac(□,√)实验报告?实验作品

eq\o\ac(□,√)其它：实验动手操作并验证结果（填写具体考核方式）

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

100%

课堂

表现

20%

是否旷课，迟到，早退；能否积极主动提问、讨论、查阅课程相关的各种资料。

课程目标1-3

实验

报告

40%

是否按时提交实验报告，报告内容是否完整、准确，撰写是否符合规范要求。

课程目标2-3

实验

结果

40%

是否能够独立、完