1523D07024-液压传动与控制实验-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-2

ADDINCNKISM.UserStyle《液压传动与控制实验》课程教学大纲

（实验课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D07024

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

液压传动与控制实验

ExperimentofHydraulictransmissionandcontrol

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

1

课程学时

17

课程类别

学科拓展课程

适用专业（类）

机械设计制造及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

液压传动目前被广泛应用于机械制造、工程机械、冶金机械、矿山机械、建筑机械等领域，在自动化技术中也被广泛采用，《液压传动与控制》课程是本专业（类）的一门非常重要的学科拓展课程。

《液压传动与控制实验》教学的目的是培养学生分析问题与解决问题的能力，加强学生对液压传动的基本原理及特点的认识，使学生进一步熟悉常用液压元件的工作原理、结构特征及性能；初步掌握典型液压回路的分析设计方法，从而验证、巩固和加深课堂讲授的理论，培养学生的液压实验技能。

本课程主要包括液压元件拆装、调压回路实验、顺序动作回路等实验项目。

（二）教学目标

课程目标1：通过本课程，学生将具备根据特定客户需求与技术指标，完成机械结构中液压系统模块的分析与设计的能力。

课程目标2：通过本课程，学生针对机械设计、制造过程中关于液压传动问题的特点，将具备合理设计实验方案及确定研究路线的能力。

课程目标3：通过本课程，学生将具备能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确采集并处理实验数据的能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

3.2能够根据特定客户需求与技术指标，提出解决方案并论证其合理性，完成单元（部件）设计。

课程目标1

4.2针对机械设计、制造不同阶段问题的特点，合理设计实验方案，确定研究路线。

课程目标2

4.3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确采集并处理实验数据。

课程目标3

四、教学方式与方法

本课程以学生实践为主，学生根据实验步骤及实验内容按要求完成每次实验；在每一次实验开始后，指导教师首先进行理论讲授，使学生了解实验仪器的使用及实验要点；实验过程中教师监督每个学生的实验过程；设计结束后每个学生要完成实验报告存档。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

各种典型回路的基本工作原理。

（二）教学难点

顺序动作回路。

六、实验内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目名称

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

液压元件拆装

通过对现有的常用液压元件的拆装，掌握其构造及其工作原理。必修。

2

演示性

课程目标1

课程目标2

2

熟悉液压教学工作台

熟悉液压实验台的结构构成，使用注意事项，所能够完成的实验特点，以及液压元件在实验台上的搭建方法。必修。

1

演示性

3

换向锁止回路实验

掌握典型换向锁止回路的油路构成及工作原理，掌握回路中各个元器件的作用，了解换向锁止回路的应用。必修。

2

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

卸荷回路实验

掌握典型卸荷回路的油路构成及工作原理，掌握回路中各个元器件的作用，了解卸荷回路的应用。必修。

2

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

调压回路实验

掌握典型调压回路的油路构成及工作原理，掌握回路中各个元器件的作用，了解调压回路的应用。必修。

2

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

6

保压回路实验

掌握典型保压回路的油路构成及工作原理，掌握回路中各个元器件的作用，了解保压回路的应用。必修。

2

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

7

节流调速回路实验

掌握典型节流调速回路的油路构成及工作原理，掌握回路中各个元器件的作用，了解节流调速回路的应用。必修。

2

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

8

平衡回路实验

掌握典型平衡回路的油路构成及工作原理，掌握回路中各个元器件的作用，了解平衡回路的应用。必修。

2

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

9

顺序动作回路

掌握典型顺序动作回路的油路构成及工作原理，掌握回路中各个元器件的作用，了解顺序动作回路的应用。必修。

2

验证性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

17

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试t考查

（二）考核方式：?实验报告?实验作品

t其它：实验报告+实验操作+实验预习

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

100%

实验报告

40%

报告完善程度和数据处理的正确性

课程目标1

课程目标2

课程目标3

实验操作

30%

实验中操作水平

课程目标1

课程目标2

课程目标3

实验预