1923S02032-基础葡萄牙语-课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《基础葡萄牙语》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

1923S02032

开课单位

历史学院

课程名称

（中文）基础葡萄牙语

（英文）BasicPortugeseLanguage

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业拓展课）

先修课程

无

适用专业（类）

世界史专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《基础葡萄牙语》课程是本专业（类）的一门专业拓展课程，旨在通过语言教学与实践操作训练，使学生掌握葡萄牙语的基础用法，具备基本的听说读写能力。本课程以葡萄牙语入门的发音、词汇和语法为基本内容，通过模拟各类对话场景，帮助学生熟悉葡萄牙语环境，培养语感，掌握知识。

（二）教学目标

教学目标在于让学生通过葡萄牙语学习，能够简单地听说读写，从而增强葡萄牙语阅读能力，培养葡萄牙语语感，提升自身语言交流能力，为以后的专业和语言学习奠定基础。

课程目标1：具备简单的听说读写译能力

课程目标2：具备一定的学术交流能力

课程目标3：了解葡语国家文化

课程目标4：为世界史研究服务

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2-1：熟悉并掌握葡萄牙语的核心知识、基本理论和研究方法

课程目标1、2、3

40%

2-3：掌握人文社会科学的基本知识，对相关自然科学的知识亦有所了解。

课程目标1、2

20%

3-1：掌握资料分类、检索、甄别等基本技能，具备提出和分析问题的能力；

课程目标1、3、4

10%

3-3：掌握通用外语，具备直接利用外文文献进行初步研究的能力，修习第二外语，奠定继续学习的基础。

课程目标2、3、4

30%

四、教学方式与方法

本课程将采取讲授法、网课展示法和模拟对话法相结合的方式，其中以讲授法为主，即通过多媒体并辅以板书的形式向学生讲解葡萄牙语入门常识。同时，也会以小组为单位，将学生划分为不同的单元，然后围绕相关问题进行一定的讨论和自主学习。为提高学生的自我学习能力，本课程还将要求学生观看慕课和网络葡萄牙语视频，每课完成学习笔记。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

葡萄牙语字母和发音、日常用语、词汇的性数格及其动词变位。

（二）教学难点

发音（音节、重音、长短音等）；词汇的性、数、格；变位法则；习惯语法。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

Entenderportuguês

语音：通过本章的讲授让学生们熟记葡萄牙语字母的发音，能够区别元音、辅音、长短音、音节等读音习惯,

交际：相互问候和介绍

语法：人称代词和称呼，动词ser的现在时变位，指示代词，定冠词

4

讲授

课程目标1、2、3

2

Conhecerosoutros

语法：名词和形容词的阴性构成；第一变位动词的现在时变位

交际：国籍和语言，表达职业和工作地点和聚居地点

文化：圣保罗

4

讲授

课程目标1、2、3

3

Aminhafamília

语法：物主代词；动词fazer和gostarde的现在时变位；

交际：表述亲属关系；表达年龄和生日；业余活动

文化：巴西利亚

4

讲授/演示

课程目标1、2、3

4

Quandoomuseuestáaberto

语法：ser和estar的用法；不规则动词poder、ir和estar的现在时变位、porque和porque等。

交际：发出、接受或拒绝邀请；约会、打电话、描述性格和精神状态

文化：里约热内卢

4

讲授/演示

课程目标1、2、3

5

Oquevocêvaipedir

语法：queria和podia做礼貌形式的用法、动词preferir、servir和trazer的现在时变位及用法；指示代词este、esta和esse、essa；地点副词aqui等；

交际：在餐厅点餐、看懂菜单的内容；表达不满和喜好、询问价格和材料

文化：巴西饮食

4

讲授

课程目标1、2、3

6

Porfavor,ondeérodoviária

语法：现在时；简单过去完成时；表示运动的动词和副词；

交际：问路和指路；询问并回答某物的位置；乘坐和使用公共交通工具。

文化：Capoeira

4

讲授

课程目标1、2、3

7

Chegamosbem!

语法：动词简单过去完成时变位；表示顺序的序数词；时间副词

交际：讲述一次旅行和过去的一天

文化：狂欢节

4

讲授

课程目标1、2、3

8

Sinta-sebemnonordeste!

语法：muito的用法；代词se作为不定主语；不定代词alguém-ninguém,tudo-nada,cada等；双重否定

交际：描述某一地区，说出当地人