7.2 正确认识中华传统文化 教案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docx

7.2正确认识中华传统文化教案-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：7.2正确认识中华传统文化

2.教学年级和班级：高中一年级政治班

3.授课时间：2024-2025学年第二学期，第4周星期二上午第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据高中政治统编版必修四《哲学与文化》的内容，深入探讨中华传统文化的核心价值、特点及其对现代社会的影响。通过案例分析、讨论和互动，引导学生正确理解中华传统文化，培养其对民族文化的自信和传承意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文化自信、批判性思维和历史责任感。通过学习中华传统文化的内涵与特点，使学生能够：

1.正确理解中华传统文化的价值观念，提升文化自信；

2.运用批判性思维分析传统文化在现代社会中的作用与影响；

3.认识到传承和弘扬中华传统文化的重要性，激发历史责任感。

学情分析

高中一年级学生在知识层面已具备一定的中华文化基础知识，但对于中华传统文化的深度理解和批判性分析尚显不足。在能力方面，他们普遍具有较强的记忆力和信息收集能力，但缺乏将理论知识与实际相结合的思考能力。在素质方面，学生的民族自豪感较强，但对于传统文化的现代价值认识不足，需要引导和启发。

学生在行为习惯上，课堂参与积极性较高，但部分学生可能存在被动接受知识、缺乏主动探究的问题。这可能会影响他们在学习中华传统文化时的深度理解和批判性思考。此外，学生在团队合作中表现出一定的沟通能力，但需要进一步培养其在讨论中的倾听和反思习惯。

因此，本节课将注重引导学生主动思考，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生将已有知识与新学内容相结合，提升其分析问题和解决问题的能力，同时培养对中华传统文化的尊重和传承意识。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

2.软件资源：政治教材、《哲学与文化》辅助教材、中华传统文化案例集。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级学习交流群。

4.信息化资源：中华传统文化主题的PPT、教学视频、互动问答软件。

5.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、互动问答、课后作业。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于中华传统文化的预习资料，包括PPT和视频，要求学生了解中华传统文化的核心价值。

-设计预习问题：围绕“中华传统文化的现代意义”设计问题，如“传统文化如何影响当代社会？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都做好课前准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和辅助材料，初步理解中华传统文化的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，形成初步观点。

-提交预习成果：学生将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进预习资源的共享和学生参与的便捷性。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解课程重难点。

-培养学生的独立思考能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于中华传统文化的视频，激发学生对传统文化的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解中华传统文化的特点及其对现代社会的影响，通过案例分析加深理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨传统文化在生活中的体现。

-解答疑问：针对学生在讨论中的疑问，进行解答和引导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，共同探讨传统文化的现代表现。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解中华传统文化的内涵。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：促进学生之间的交流合作，提高沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握中华传统文化的知识点，理解课程难点。

-通过实践活动，培养学生的应用能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如撰写心得体会。

-提供拓展资源：向学生推荐有关中华传统文化的书籍和网站，供进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐的资源，进一步探索中华传统文化的深层次内容。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在