Unit 6 Would you like to take a trip ？Lesson 32（教案）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册.docx

Unit6Wouldyouliketotakeatrip？Lesson32（教案）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Wouldyouliketotakeatrip？Lesson32（教案）-2023-2024学年人教精通版英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：人教精通版英语四年级下册Unit6Wouldyouliketotakeatrip?Lesson32

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.掌握并运用本课核心词汇和句型，如wouldliketo,takeatrip,goto,visit，并能够在适当的情境中进行交流。

2.培养学生的文化意识，了解不同的旅游目的地和文化习俗，尊重他人的选择和喜好。

3.提升学生的思维品质，通过问题解决和小组合作等活动，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.提高学生的自主学习能力，通过课前预习、课堂参与和课后复习，培养学生的自主学习和合作学习的能力。

学情分析

四年级（2）班的学生在学习英语方面已经有了一定的基础，掌握了基本的日常用语和简单的语法结构。他们对于图片和情景交际比较感兴趣，能够通过图片和情景来理解和运用所学的知识。大部分学生能够积极参与课堂活动，勇于开口说英语，但部分学生的发音和语法还需要加强练习和指导。

在学习Unit6Wouldyouliketotakeatrip?这一单元时，学生需要掌握与旅行相关的词汇和表达方式，以及运用情态动词wouldliketo的句子结构。通过对不同旅游目的地的了解，学生能够扩展自己的文化视野，提高语言实际运用能力。

在行为习惯方面，大部分学生能够按时完成作业和预习任务，但个别学生需要加强自律和时间管理能力。对于课程学习，学生的学习态度积极，乐于合作和分享，这对本节课的小组活动和互动交流有很好的影响。

针对学生的具体情况，本节课将注重培养学生的发音准确性，通过模仿和练习，提高他们的语言表达能力。同时，通过小组合作和讨论，激发学生的思维活力，培养他们的批判性和创造性思维。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版英语四年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与本节课内容相关的图片、旅游宣传册、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，设置若干个小组讨论桌，以便学生进行小组合作和互动交流。同时，预留出一定的空间，以便进行课堂活动和个人练习。

教学过程

1.课堂导入(5分钟)

同学们，大家好！今天我们来学习Unit6Wouldyouliketotakeatrip?Lesson32。在这个单元里，我们将学到一些关于旅行的词汇和表达方式，以及如何用英语讨论旅行计划。现在，请同学们翻到课本第93页，看图A和B，并回答问题：Canyouguesswherethepicturesareabout?Whatcanyouseeinthepictures?

2.新课呈现(10分钟)

同学们观察得真仔细！现在，让我们一起来学习本节课的重点词汇和句型。首先，请看黑板，我会逐个呈现本节课的核心词汇，并带领大家朗读。词汇包括：trip,takeatrip,wouldliketo,goto,visit,beach,mountain,town,city,country,village,sightseeing,shopping,food,restaurant,hotel等。接下来，我会给大家一些图片，请大家用英语描述图片内容，练习运用所学词汇。

3.情景交际(5分钟)

现在，我们来进行情景交际。假设我们要计划一次旅行，我会请大家分成小组，每组设计一个旅行计划，并使用本节课学的句型进行交流。同学们可以讨论想去哪里旅行、想做什么等活动。讨论结束后，各小组派代表向全班展示他们的旅行计划。

4.课堂活动(10分钟)

为了让大家更好地运用所学知识，我们将进行一个游戏活动。游戏规则如下：我会给大家一些旅行相关的词汇卡片，同学们需要用英语描述这些词汇，并找出与之对应的卡片。找出卡片后，将卡片放在桌面上，看谁找得