第六单元识字7《小书包》（教学设计）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第六单元识字7《小书包》（教学设计）-2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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教材分析

《小书包》是2024-2025学年一年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）中的一篇识字7课文。本课主要围绕小书包展开，通过介绍书包的各个部分以及书包里的学习用品，帮助学生认识一些生字，并了解书包的使用方法及其重要性。内容简单易懂，贴近学生生活，有利于激发学生对学习的兴趣。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《小书包》这篇课文，培养学生的语文核心素养，主要包括：识字写字能力、阅读理解能力、语言表达能力以及文化素养。通过学习生字词，提升学生的识字写字能力；通过理解课文内容，提高学生的阅读理解能力；通过小组讨论和分享，锻炼学生的语言表达能力；同时，通过了解书包的重要性，培养学生对学习的热爱，提升其文化素养。

重点难点及解决办法

“三、重点难点及解决办法”

教学资源准备

“四、教学资源准备”

教学过程

“五、教学过程”

学生学习效果

“六、学生学习效果”

教学评价与反馈

“七、教学评价与反馈”

教学反思

“八、教学反思”

课后拓展

“九、课后拓展”