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第11课《自定主题活动二：制作雪碧瓶捕鱼器》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课《自定主题活动二：制作雪碧瓶捕鱼器》（教案）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动浙教版

课程基本信息

1.课程名称：第11课《自定主题活动二：制作雪碧瓶捕鱼器》

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第11周，星期五上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将结合综合实践活动课程的要求，以浙教版教材为指导，引导学生学习利用环保材料——雪碧瓶制作捕鱼器，培养同学们的动手能力、创新意识和环保意识。通过实践活动，使学生了解简单物理原理在生活中的应用，提高学生的问题解决能力。

核心素养目标

1.培养学生的创新意识与动手能力，通过制作捕鱼器，激发学生的创造潜能，提高解决问题的实践能力。

2.强化环保意识，引导学生利用废旧物品进行创作，培养学生节约资源、保护环境的责任感。

3.增进学生对物理原理的认识，通过实践活动，让学生体验科学知识在实际生活中的应用，提升科学素养。

4.培养学生的团队协作能力，在分组合作中，学会沟通、分享与互助，提高人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握雪碧瓶捕鱼器的制作原理和步骤，了解其工作原理与实际应用。

-培养学生动手实践能力，学会使用简单的工具和材料进行创作。

-强化环保意识，培养学生利用废旧物品进行创新设计的习惯。

举例：学生需理解捕鱼器的结构设计如何影响其捕鱼效果，如瓶口的开口大小、瓶身的稳定性等。

2.教学难点

-理解并应用物理原理（如浮力、压力等）到捕鱼器的制作中，提高作品的成功率。

-在小组合作中，学生需要克服沟通与协作的困难，合理分配任务，确保每个成员都能参与到制作过程中。

-学生在面对制作过程中出现的问题时，能够独立思考或与小组成员共同解决问题。

举例：学生可能会在连接瓶口与瓶身时遇到困难，需要找到合适的连接方法以保证捕鱼器的稳定性；在小组合作中，如何平衡每个成员的意见和贡献，确保团队合作的高效。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备综合实践活动课本，提前预习相关内容。

2.辅助材料：收集雪碧瓶捕鱼器的制作方法图片、视频资料，展示不同设计案例。

3.实验器材：准备剪刀、胶带、绳子等基本制作工具，确保每人一份。

4.教室布置：设置实验操作区，提前分组并安排好合作讨论的空间，确保教学活动顺利进行。同时，布置展示区，用于展示学生制作的捕鱼器作品。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们即将进行的综合实践活动——制作雪碧瓶捕鱼器的目的和意义。通过这个活动，我们不仅能够锻炼我们的动手能力，还能够学习到如何将科学原理应用到日常生活中，同时增强我们的环保意识。

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！在开始今天的活动之前，我们先来思考一个问题：你们知道什么是捕鱼器吗？它们是如何工作的呢？请大家踊跃地分享你们的想法。

（学生分享自己的想法后）

很好，大家都有很多有趣的想法。今天，我们将要利用雪碧瓶制作一个特别的捕鱼器。这个捕鱼器不仅可以帮助我们了解一些物理原理，还能让我们学会如何变废为宝，保护环境。

2.知识探究（15分钟）

（1）小组讨论

请同学们分成小组，阅读课文内容，讨论以下问题：

-雪碧瓶捕鱼器是如何利用物理原理工作的？

-制作捕鱼器需要哪些材料和工具？

（小组讨论5分钟）

（2）分享与总结

各小组派出代表分享你们的讨论成果。其他小组的同学在听取分享时，如果有什么疑问或补充，也可以随时提出。

（学生分享和讨论5分钟）

根据大家的讨论，我们得出了捕鱼器的制作原理和所需材料。现在，让我们来总结一下：

-捕鱼器利用的是浮力和压力的原理，通过在雪碧瓶上适当开口，使鱼能够进入瓶内但不易逃脱。

-制作捕鱼器所需材料包括：雪碧瓶、剪刀、胶带、绳子等。

3.动手实践（15分钟）

下面，我们进入最激动人心的环节——动手制作雪碧瓶捕鱼器。

（1）发放材料

请同学们按小组领取制作捕鱼器的材料和工具。

（2）制作指导

在制作过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。以下是制作步骤：

-首先，将雪碧瓶洗净，去掉标签。

-然后，在瓶身适当位置剪出一个足够大的开口，作为捕鱼口。

-接下来，用胶带将瓶口与瓶身连接，确保连接处牢固。

-最后，用绳子将捕鱼器系在岸边或船上，使其漂浮在水面。

（3）制作时间

现在，大家开始制作捕鱼器吧！在制作过程中，注意安全，相互协作，共同完成任务。

（学生动手制作15分钟）

4.成果展示与评价（10分钟）

同学们，时间过得真快，我们的捕鱼器已经制作完成了。下面，请各小组