信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第三节《信息系统中的计算机网络》教案.docx

信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第三节《信息系统中的计算机网络》教案

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第三节《信息系统中的计算机网络》。教学内容围绕计算机网络的组成、功能、分类及其在信息系统中的作用展开，强调网络技术对现代社会信息交流的影响。本节课将详细解析局域网、广域网的原理，介绍TCP/IP协议，并通过案例让学生理解网络架构在实际应用中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中掌握了计算机的基础知识和操作技能，对网络有基本的认识和使用经验。在此基础上，本节课将帮助学生将零散的网络知识系统化，理解计算机网络在信息系统中的地位，以及如何支撑起现代信息社会的通信框架。通过本节课的学习，学生将能更好地将理论知识与实际应用相结合，为后续学习网络管理和网络安全等内容打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：首先，信息意识，通过学习计算机网络的组成与功能，学生能够认识到网络在信息系统中的重要性，增强对信息时代特征的理解。其次，计算思维，通过分析网络架构和协议，培养学生逻辑思维与问题解决能力，使其能够运用网络知识解决实际问题。再次，数字化学习与创新，鼓励学生利用网络资源进行自主探究，提高信息检索、整合与创新能力。最后，信息社会责任，强化学生对网络安全、网络道德的认识，培养其成为负责任的网络信息使用者。这些核心素养目标的培养，将有助于学生适应信息社会的发展需求，提升其未来竞争力。

学习者分析

1.学生已掌握了计算机基础知识，熟悉操作系统和基本网络操作，了解了网络的基础概念，如IP地址、网络通信等。他们在先前的课程中对信息系统的组成有了初步认识，为本节课学习计算机网络打下了基础。

2.学生对信息技术课程普遍具有较高的学习兴趣，尤其对网络应用和新型技术有强烈的好奇心。他们在实践操作方面表现出较强的能力，喜欢通过动手实践来掌握新知识。此外，学生具有一定的自主学习能力，但在理论学习上可能更偏向于合作学习和直观教学。

3.在学习计算机网络过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解网络协议和抽象的网络架构较为困难，对网络分类和应用场景的把握可能不够准确；此外，在网络安全和道德方面，学生可能缺乏足够的认识和重视。针对这些情况，教学中需要提供具体的案例分析，采用形象生动的教学手段，帮助学生克服困难，提升其信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、网络连接、多媒体教学软件。

2.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

3.信息化资源：电子教材、网络教学资源库、在线网络模拟工具。

4.教学手段：PPT演示、网络拓扑图分析、案例讨论、小组合作、角色扮演、模拟实验。

教学过程中将充分利用上述资源，结合课本内容，提高学生对计算机网络知识的理解和应用能力。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们之前学习的知识。在上一节中，我们探讨了信息系统的基本概念和组成。今天，我们将深入到信息系统的核心部分——计算机网络。在这一章中，我们将学习计算机网络是如何构建的，它们如何工作，以及它们在我们的日常生活和社会中的作用。

###导入新课

（1）首先，我会向同学们展示一张网络拓扑图，通过这个图，我们可以直观地看到计算机网络的结构。然后我会提出问题：“你们认为这张图代表了什么？计算机网络在我们的生活中扮演了什么角色？”

（2）邀请几位同学分享他们对计算机网络的理解和日常使用中的体验。这样可以激发学生的兴趣，同时了解他们对网络的认识程度。

###知识讲解

（1）接下来，我会详细介绍计算机网络的定义、组成和分类。我会用PPT展示局域网和广域网的区别，并通过课本中的案例，解释它们在实际中的应用。

（2）然后，我会深入讲解TCP/IP协议，这是网络通信的基础。我会用简单的语言解释这些协议如何工作，并通过动画演示数据包在网络中的传输过程。

###互动探究

（1）现在，让我们一起来探究一下。我会给每个小组分配一个任务，要求他们使用网络模拟工具，搭建一个小型的网络模型，并观察数据传输过程。

（2）在小组合作中，我会鼓励学生们讨论并解决可能遇到的问题。我会在教室里巡视，回答他们的问题，提供指导。

###应用实践

（1）为了加深理解，我会让学生们尝试分析学校的网络架构，思考它是如何支撑起整个校园的信息系统的。

（2）接着，我会让学生们角色扮演，假设他们是网络管理员，讨论如何保障网络的安全性和稳定性。

###总结提升

（1）到了课程的最后，我会邀请学生们分享他们今天的所学所感。通过这个过程，我希望他们能够总结计