0223S05007-播音创作基础1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《播音创作基础1》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0223S05007

开课单位

新闻传播学院

课程名称

（中文）播音创作基础1

（英文）TheBasisofBroadcastingCreation1

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

播音主持艺术概论、播音发声学

适用专业（类）

播音与主持艺术

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《播音创作基础1》是研究播音创作过程中从前期准备、分析稿件，到中期的对稿件进行深入理解的一门课程，它是播音主持专业学生的专业课程。本课程以播音发声学为基础，对播音创作中的备稿、感受和情景再现、内在语的把握进行了研究，力图使播音创作既能与时俱进，不断创新，又能继承和发扬播音创作的优良传统。

《播音创作基础1》是中国播音学的重要组成部分，中国播音学是与新闻学、教育学、文艺学、心理学、社会学、文化学等多种学科相互交叉而又自成体系的独立学科，以为广播电视媒体提供优秀的播音员和节目主持人为目标。在大众传播中起着不可或缺的重要作用。

（二）教学目标

通过本课程，学生将学会备稿的具体方法，掌握感受稿件和情景再现的途径，以及发掘和表达内在语的具体方法，具备将不同稿件进行二次创作的能力。

课程目标1：学会并理解备稿、情景再现和内在语在播音创作中的基本理论。

课程目标2：掌握备稿的具体步骤，能够按照备稿六步准确完成备稿工作。后期可以达到快速备稿的目标。

课程目标3：掌握感受的具体方法，可以完成情景再现，并应用于个人的播音创作。

课程目标4：掌握发掘和把握内在语的方法，能够恰如其分的通过语言将内在语表达出来。

课程目标5：完成个性化的播音创作，在播音过程中保证大方向正确的前提下体现出个人的播音创作特色。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-2：备稿、情景再现、内在语的基本理论知识

课程目标1

10%

2-3：掌握备稿、情景再现和内在语的具体方法步骤，完成播音创作

课程目标2、3、4

50%

3-3：培养个性化创作特点，是播音真正进入独具特色的创作阶段。

课程目标5

40%

四、教学方式与方法

本课程采用的教学方法有讲授法、案例教学法、讨论法、体验学习教学法。对于基础理论知识，采用讲授法进行教学，由教师进行讲授；对于各种播音创作技巧的学习和训练，则采用案例法、讨论法、实验学习教学法相结合的方式，进行教学。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

播音活动前期备稿的方法、对稿件的感受及情景再现、对稿件内在语的发掘和表达。

（二）教学难点

使学生熟练掌握备稿的基本方法并做到快速准确备稿；使学生的感受尽可能贴近稿件创作者的感受并做到情景再现；使学生掌握对稿件内在语发掘的方法并可以在播音中表达出来。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章播音创作前的备稿

使学生了解备稿对于播音创作的重要意义，并掌握备稿的详细内容、具体步骤，能够按照具体步骤完成备稿，可以做到快速备稿

15

讲授、案例、讨论、体验相结合

课程目标1、2、5

2

第2章播音创作中的感受和情景再现

使学生了解感受和情景再现的规律以及其对播音创作的意义，掌握感受的途径、情景再现的步骤，可以在播音创作中熟练运用，帮助完成播音创作。

21

讲授、案例、讨论、体验相结合

课程目标1、3、5

3

第3章播音创作中对内在语的发掘与表达

使学生了解内在语的概念、其对播音创作的意义，掌握发掘内在语的方法，学会在播音创作中通过有声语言把内在语表达出来。

15

讲授、案例、讨论、体验相结合

课程目标1、4、5

合计

51

七、实验内容、基本要求与学时分配

无

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：结课作品考试

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

40

出勤

5

平时上课出勤打卡，全勤为满分，每次无故缺勤扣3分。

课程目标1

作业

25

每次课下作业均能按时完成且保证质量，按照用心程度和作业效果进行打分。

课程目标2

表现

10

对待课程态度积极认真。

课程目标3

期末

考核

60

能够对随机抽取的文学作品稿件进行快速备稿，并可以综合运用情景再现、内在语等相关技巧完成播音创作。

课程目标2、3、4、5

九、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度=

毕业要求指标点达成度=

十、教材与教学参考书

（一）教材

《播