新版苏教版数学一年级上册全册教案(新教材).doc

第一单元课题：数一数

【学习目标】：

接触1——10各数，经历简单的数数过程，并在数1——10的过程

中初步认识按顺序数数的方法，提高观察力和口头表达能力。【提出问题】：

看到“数一数”这三个字，小朋友想知道什么？

1、------------------------------------------------------------------------？

2、--------------------------------------------------------------------------？

3、--------------------------------------------------------------------------？【自主探索】：（师出示2、3页的彩图，学生观看后回答）

1、看到了什么?

2、你能数出每一种有多少个吗?勇敢地数一数吧！

滑梯（）个、秋千（）个、木马(）架

人（）个、鸟（）只、花（)朵

【大胆展示】：针对上面的问题：

1、自己先数一数。

2、说给同桌听。

3、上前台做向导带领小朋友一起按顺序数。【独立练习】：

1、找一找自己身上有多少个数。

2、找一找我们教室里藏着多少个数。

3、找一找同桌身上有哪些数。

4、说给大家听。

5、总结数数的方法。（数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以

-----------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------）【合作练习】：

一些物体可以用简单的符号表示，下面我们就用点子图来表示吧，

例如：1个滑梯就用一个点来表示(●)3个同学就用3个点来表示

(●●●)

1、怎样表示秋千的个数呢？

2、图中什么物体的个数可以用7个点来表示？

3、怎样表示气球的个数？

4、10个点子表示什么？【课堂测评】:

一、数一数，有几个图案就在图下的格中画几个圆点。

二、数一数，练一连。

三、数一数，把表示图形个数的数圈起来，并在右边用圆点表示出来。

（345）

（8910）

四、想一想，本节课你学会了什么？说给同桌听听。

《比一比》教案

教学内容

教材第4—7页（1课时）。

教学目标

1、让学生参与比较物体长短、高矮和轻重的活动，在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义，初步学习比较的方法，初步建立比较的意识。

2、在学习活动中发展学生的观察能力，思维能力和语言表达能力。

3、让学生在学习活动中学习与他人合作，初步培养合作意识。

重点难点

在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义，初步学习比较的方法，初步建立比较的意识。

教学设计

一、导入新课

谈话：上一节数学课我们一起游览了儿童乐园，在那里数了物体的个数，知道了数数是学习数学的一种方法。这节课我们到一所农村小学的校园里看一看。

这是一所美丽的农村小学的一角，你们从图中看到了什么？

这节课我们不再数图中物体的个数，将用另一种方法来学习数学，那就是“比一比”。

二、教学新课

1、比较哪跟跳绳长

谈话：我们先比较两个小朋友的跳绳，你能从图上看出来哪根跳绳长吗？那么我们怎么比较出来哪根跳绳长呢？老师带类了两根跳绳，谁能带前面来比一比？（指定4人合作在黑板上比，让全班学生都注意观察）

问：他们是怎样比的？（让学生先同桌互相说一说，再指名发表意见）讲述：把两根跳绳并排放，一头对齐，看另一头，哪根跳绳还多出一段，哪根就长。

问：谁能说一说比的结果？红跳绳比什么长，谁能把话说完整？

谈话：把比的结果告诉别人，除了说清楚外，还有一种方法，请同学

们把书翻开，看一看豆荚老师有什么要求，他说“哪根绳长，长的画√”。你们会在书上画“√”,请大家画一画。

问：你是在哪根绳的后面的方框里画了“√”,你怎么看出来下面的跳绳比上面的跳绳长？

2、比较上滑梯的哪个小朋友高

谈话：给小朋友起名字，小强和小刚。

问：小强和小刚要比一比谁的个子高，你有什么办法？（同桌讨论，指名