7 听听秋的声音（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx

7听听秋的声音（教学设计）2024-2025学年统编版语文三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册第七单元“听听秋的声音”。本单元以秋天的景象为背景，通过诗歌、散文等不同体裁的文学作品，让学生感受秋天的美丽和丰富。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对秋天的认识和对文学作品的欣赏上。学生通过之前的课程已经对秋天有了初步的认识，能够理解秋天的一些特点，如树叶变色、天气变凉等。同时，学生也接触过一些文学作品，对本节课的文学作品应该能够理解和欣赏。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的语文学科核心素养，主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美创造与鉴赏、文化传承与理解四个方面。通过本节课的学习，使学生能够正确理解课文内容，提升他们的语文素养和人文素养，感受秋天美好的同时，培养他们正确的价值观和人生观。

重点难点及解决办法

本节课的重点为让学生通过课文学习，感受秋天的美好，理解课文中所描绘的秋天的景象和情感。难点为帮助学生深入理解课文中的象征手法和修辞手法，如对秋天的声音的描绘等。

对于重点，可以通过以下方法解决：1.引导学生关注课文中的描绘，如“树叶黄了，一片一片地从树上落下来”，让学生通过想象和联想，感受到秋天的美丽。2.通过讨论和分享，让学生表达自己对秋天的感受，加深对课文内容的理解。

对于难点，可以采取以下策略进行突破：1.分析课文中的象征和修辞手法，如对秋天的声音的描绘，可以引导学生理解作者通过声音的描述，传达出秋天的丰富和多彩。2.可以通过举例和练习，让学生学会如何运用象征和修辞手法，提高他们的写作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材、学习用具（如笔记本、彩色笔等）。

课程平台：统编版语文三年级上册教材、教学课件、相关音频和视频材料。

信息化资源：互联网、在线教育平台、教学管理系统。

教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、写作练习、互动游戏、音频和视频播放。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“听听秋的声音”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“听听秋的声音”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“听听秋的声音”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“听听秋的声音”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“听听秋的声音”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握听觉描述技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验听觉描述技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“听听秋的声音”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握听觉描述技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“听听秋的声音”知识点，掌握听觉描述技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“听听秋的声音”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“听听秋的声音”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-秋天的诗歌：推荐阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《秋日登吴