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第5课制作形状补间动画(教学设计)2023-2024学年六年级上册信息技术粤教版(B版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课的教学内容选自2023-2024学年六年级上册信息技术粤教版(B版)第5课“制作形状补间动画”。课程主要内容包括:了解形状补间动画的概念、掌握形状补间动画的制作方法、以及运用形状补间动画设计创意作品。
教学重点:让学生掌握形状补间动画的制作步骤,并能运用形状补间动画设计创意作品。
教学难点:理解形状补间动画的概念,熟练运用相关功能制作动画。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.信息意识:培养学生对形状补间动画的关注和兴趣,引导学生主动发现和提出制作动画的问题。
2.计算思维:通过分析形状补间动画的制作过程,培养学生运用逻辑思维和算法解决问题的能力。
3.数字化创作:培养学生运用信息技术工具和资源,创作具有创意的形状补间动画作品的能力。
4.信息社会责任:培养学生合理使用信息技术,尊重知识产权,关注信息安全的意识。
三、重点难点及解决办法
重点:让学生掌握形状补间动画的制作步骤,并能运用形状补间动画设计创意作品。
难点:理解形状补间动画的概念,熟练运用相关功能制作动画。
解决办法:
1.针对重点,通过分步骤讲解和示范,让学生跟随操作,确保掌握形状补间动画的制作方法。
2.对于难点,采用比喻、实例演示等方式,帮助学生形象理解形状补间动画的概念。同时,安排适量练习,让学生在实践中熟练掌握相关功能。
3.鼓励学生提问和分享,组织小组讨论,发挥同伴互助的作用,共同解决问题。
4.教师及时反馈和指导,针对学生的不同问题,提供个性化帮助,确保学生掌握形状补间动画的制作技巧。
四、教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、白色board笔、黑板
2.课程平台:班级学习平台(如:班级微信群、学习通等)
3.信息化资源:教学PPT、形状补间动画案例视频、制作教程文档
4.教学手段:讲解、示范、练习、讨论、同伴互助、反馈与指导
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
教师通过播放一个有趣的形状补间动画案例视频,引发学生对形状补间动画的兴趣,然后提出问题:“大家知道这是怎么制作出来的吗?接下来,我们将学习如何制作形状补间动画。”
2.讲授新课(15分钟)
教师讲解形状补间动画的概念,围绕教学目标和教学重点进行讲解,确保学生理解和掌握新知识。讲解过程中,通过展示形状补间动画的制作步骤,让学生跟随操作,确保掌握形状补间动画的制作方法。
3.巩固练习(10分钟)
教师安排适量练习,让学生在实践中熟练掌握相关功能。学生可以分组进行练习,互相讨论和帮助。教师巡回指导,及时反馈和指导,针对学生的不同问题,提供个性化帮助。
4.课堂提问(5分钟)
教师针对本节课的重点内容,进行课堂提问,了解学生对形状补间动画的理解和掌握程度。鼓励学生积极回答问题,分享自己的学习和实践经验。
5.创新拓展(5分钟)
教师提出一个创意任务,要求学生运用所学的形状补间动画制作方法,设计一个具有创意的动画作品。学生可以分组进行创作,教师提供必要的帮助和指导。
6.总结与反思(5分钟)
教师引导学生总结本节课所学的知识点,回顾制作形状补间动画的步骤和技巧。学生分享自己的创作成果,互相学习和借鉴。教师对学生的作品进行评价和反馈,鼓励学生的创新和努力。
整个教学过程设计共计45分钟。通过以上环节,教师引导学生逐步掌握形状补间动画的制作方法,并在实践中培养学生的创新能力和团队合作精神。同时,教师及时给予反馈和指导,确保学生对形状补间动画的理解和掌握程度。
六、拓展与延伸
1.教师提供与本节课内容相关的拓展阅读材料,如:关于形状补间动画的原理和技术的文章,Flash动画制作的相关教程等。学生可以自主选择阅读材料,加深对形状补间动画的理解和掌握。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以尝试使用其他动画制作软件或工具,如AdobeAfterEffects、PivotAnimator等,制作形状补间动画,并与其他同学交流分享经验。
3.学生可以参与相关的在线学习社区或论坛,如:Flash动画制作爱好者群组、B站动画制作区等,与其他动画制作爱好者交流学习,获取更多的灵感和技巧。
4.学生可以尝试参加相关的动画制作比赛或活动,如:全国青少年动画制作大赛、学校信息技术节动画制作比赛等,锻炼自己的制作能力和创新思维。
5.学生可以利用形状补间动画制作方法,创作属于自己的多媒体作品,如:小游戏、教学演示、宣传广告等,提高自己的信息技术应用能力和创造力。
七、课后拓展
1.拓展内容:
a.阅读材料:提供关于形状补间动画制作的高级技巧和应用案例的文章
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